Orientador : Sergio Vasconcelos de Luna / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-18T20:51:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 1993 / Resumo: O Objetivo central do trabalho foi identificar as condições que favorecem a realização de pesquisa como atividade profissional exercida na universidade pelos titulados mestres ou doutores em Psicologia ou Educação. Os sujeitos da pesquisa foram egressos dos cursos de Pós-Graduação stricto sensu entre 1976 e 1985, nas áreas estudadas, tituladas por instituições de ensino superior do Estado de São Paulo. O delineamento do estudo pretendeu resgatar, para melhor compreensão do objetivo principal, as condições que permitiram aos docentes-pesquisadores o acesso e a sua manutenção na atividade de pesquisa. Para tanto, foram analisados: caracterização das atividades de pesquisa; contexto em que se deu a formação pós-graduada; características da atividade profissional, e opinião sobre quais são os entraves à produção do conhecimento na universidade. Para a coleta de dados foram utilizados dois instrumentos de pesquisa. Inicialmente utilizou-se um questionário que foi respondido por 257 titulados. Após o tratamento e análise dos dados foram realizadas 6 entrevistas com respondentes do questionário. Esta última etapa da coleta visou um maior aprofundamento de questões tratadas no questionário e uma aproximação mais qualitativa com alguns aspectos da práxis investigativa na universidade. A análise dos dados foi feita segundo o instrumento que lhe deu origem. A inexistência de um quadro teórico metodológico de referencia para orientar o trabalho conduziu a identificar o campo de estudo como uma praxelogia para a qual contribuem vários campos do conhecimento. Como conseqüência, a interpretação dos dados foi feita tendo como pano de funda a produção acadêmica de especialistas que tem a universidade brasileira e a pesquisa universitária como temas das suas preocupações. Sob essa perspectiva, os titulados, enquanto sujeitos concretos da pratica da pesquisa, foram tomados como informantes qualificados de dados quanto a fidedignidade e validade dos mesmos. A apresentação das conclusões á acompanhada da indicação de uma alternativa orientadora para o ensino de graduação e pós-graduação que, inspirava na pesquisa como princípio científico e educativo, poderá contribuir para a criação das condições de competência e compromisso com a produção do conhecimento, identificados neste estudo como essenciais para a manutenção dos docentes na atividade de pesquisa / Doutorado / Psicologia Educacional / Doutor em Educação
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.unicamp.br:REPOSIP/253834 |
| Date | 17 December 1993 |
| Creators | Azzi, Roberta Gurgel, 1956- |
| Contributors | UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS, Luna, Sergio Vasconcelos de, 1942- |
| Publisher | [s.n.], Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | 2v., application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da Unicamp, instname:Universidade Estadual de Campinas, instacron:UNICAMP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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