Orientador: Josiani Julião Alves de Oliveira / Banca: Maria Lúcia Martinelli / Banca: Jussara Ayres Bourguignon / Banca: Cirlene Aparecida Hilario da Silva Oliveira / Banca: Eliana Bolorino Canteiro Martins / Resumo: Na formação profissional do Assistente Social - graduação, além de uma estruturada formação teórica, há necessidade de um processo de aprendizagem dentre as questões pedagógico-didáticas em coerência com os princípios éticos e políticos da categoria, com a orientação marxista, visando à formação de um profissional crítico-transformador para a materialização do Trabalho significativo na perspectiva de Práxis e estratégias para a defesa da universidade pública, laica, de qualidade e com função ético-social, bem como o fortalecimento do tripé ensino-pesquisa-extensão, na mesma perspectiva, indo na contramão do Capital diante da lógica de separação "Teoria" e "Prática". Dessa forma, foram abordadas a Pedagogia Histórico-Crítica de Dermeval Saviani (Materialismo Histórico-Dialético-Karl Marx; Teoria Histórico-Cultural- Lev S. Vygotsky) e a Didática de João L. Gasparin, bem como a análise da Práxis de acordo com Adolfo S. Vázquez, levando-se em consideração o aspecto político da aprendizagem em convergência com o Projeto Ético-Político do Serviço Social diante da defesa da classe trabalhadora e dos aportes democráticos. OBJETO: formação de profissionais em Serviço Social. OBJETIVO GERAL: compreender o processo de formação de profissionais no contexto do Serviço Social na perspectiva de Práxis. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1- Identificar os fundamentos históricos e ontológicos da relação Trabalho e Educação aos rebatimentos na Política de Educação no Brasil, assim, no Ensino Superior, no ... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: In the professional training of the Social Worker - graduation, in addition to a structured theoretical formation, there is a need for a process of learning among pedagogicaldidactic issues in coherence with the ethical and political principles of the category, with the Marxist orientation, aiming at the formation of a critical-transforming professional for the materialization of meaningful Work in the perspective of Praxis and strategies for the defense of the public, secular, quality and ethical-social university, as well as the strengthening of the teaching-research-extension tripod, in the same perspective, going against Capital in the face of the separation logic "Theory" and "Practice ". In this way, the Historical-Critical Pedagogy of Dermeval Saviani (Historical-Dialectical Materialism-Karl Marx; Historical-Cultural Theory - Lev S.Vygotsky) and the Didactics of João L. Gasparin, as well as the analysis of Praxis according to Adolfo S. Vázquez, taking into account the political aspect of learning in convergence with the Social Work's Political-Ethical Project in defense of the working class and democratic contributions. OBJECT: training of professionals in Social Work. GENERAL OBJECTIVE: to understand the process oftraining of professionals in the context of Social Work in the perspective of Praxis. SPECIFIC OBJECTIVES: 1- To identify the historical and ontological foundations of the relation Work and Education to the refutations in the Education Policy in Brazil, thus... (Complete abstract click electronic access below) / Doutor
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UNESP/oai:www.athena.biblioteca.unesp.br:UEP01-000914404 |
| Date | January 2019 |
| Creators | Silva, Paula Ravagnani. |
| Contributors | Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" Faculdade de Ciências Humanas e Sociais. |
| Publisher | Franca, |
| Source Sets | Universidade Estadual Paulista |
| Language | Portuguese, Portuguese, Textos em português; resumos em português, espanhol e inglês |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | text |
| Format | 317 f. |
| Relation | Sistema requerido: Adobe Acrobat Reader |
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