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Previous issue date: 2008-12-10 / Secretaria da Educação do Estado de São Paulo / This qualitative research has the objective of studying the policy and
practice of teachers training in the Municipality of Diadema - SP. One
integrates the more extensive research that expands in Cathedra Paulo Freire
of PUC/SP, under the auspices of Ph.D Professor Ana Maria Saul, whose
objective is to analyze Paulo Freire s thoughts in public educational systems in
Brazil as from the 1990s. This study is based on two interrelated issues: 1.What
is the contribution of the freireano thought training policy of educators in the
Municipality of Diadema?; 2. How has the policy of permanent formation of
educators in the Municipality of Diadema supported in freireanos frameworks
been achieved in practice in a school unit? The guiding principles of the
proposal and lasting practice of the freireana education constitute the
theoretical referential that conducted the data collection and then analysis of the
evidences collected. The qualitative approach study used procedures of
analysis of documents, observation, interviews and questionnaires. The results
analysis allows us to conclude that the assumptions of lifelong learning are, in
fact, sorts of indicators the policy of formation of educators of the Municipal
Education in Diadema. In the school researched, remarks and analysis of
interviews show that the formation of educators is understood as "permanent
formation", in the same meaning as it is ascribed to Mr. Freire. One highlights
the importance given by educators to reflection on the practices and exploitation
of knowledge of educator s experience as well as the collective work which is
developed under this proposal for continuous education and the exchange of
experience / Esta pesquisa, de caráter qualitativo, tem o objetivo de estudar a política
e a prática de formação permanente de educadores no Município de Diadema -
SP. Integra-se à pesquisa mais ampla que se desenvolve na Cátedra Paulo
Freire da PUC/SP, sob coordenação da Profa. Dra. Ana Maria Saul, cujo
objetivo é analisar a influência do pensamento de Paulo Freire nos sistemas
públicos de ensino do Brasil, a partir da década de 1990. O presente estudo
orienta-se por duas questões interligadas: 1ª. Qual é a contribuição do
pensamento freireano na política de formação permanente de educadores no
Município de Diadema?; 2ª. Como a política de formação permanente de
educadores no Município de Diadema, apoiada em referenciais freireanos, está
se concretizando na prática de formação de educadores em uma unidade
escolar? Os princípios norteadores da proposta e da prática freireana de
educação permanente constituem o referencial teórico que orientou a coleta de
dados e a análise das evidências colhidas. O estudo, de abordagem qualitativa,
utilizou procedimentos de análise de documentos, observação, entrevistas e
questionários. A análise dos resultados permite concluir que os pressupostos
de formação permanente são, de fato, norteadores da política de formação de
educadores da Secretaria Municipal de Educação de Diadema. Na escola
pesquisada, as observações e análise de entrevistas demonstram que a
formação de educadores é compreendida como formação permanente , na
mesma acepção que lhe é atribuída por Freire. Destaca-se a importância
atribuída pelos educadores à reflexão sobre as práticas e a valorização do
saber de experiência do educador, bem como ao trabalho coletivo que é
desenvolvido no âmbito dessa proposta de educação permanente e a troca de
experiência
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/10106 |
| Date | 10 December 2008 |
| Creators | Vieira, Sônia Regina |
| Contributors | Saul, Ana Maria |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Currículo, PUC-SP, BR, Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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