MAURICIO, Francisco Raphael Cruz. Na corda bamba: trabalho e educação entre o precariado. 2015. 128f. – Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-graduação em Sociologia, Fortaleza (CE), 2015. / Submitted by Gustavo Daher (gdaherufc@hotmail.com) on 2017-07-10T15:33:10Z
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Previous issue date: 2015 / This dissertation deals with the labor and educational experiences of the contemporary precariat seeking to understand the meanings attributed by him to work and education. The social segment of the precariat is formed by young adults who have high schooling and are inserted precariously in work and social life. They make up the "generation of the diploma", formed by the subjects that entered higher education, but that did not necessarily have reverted in salary gains the several years of study. This segment of workers with high schooling experienced the phenomenon of the “deterioration of the chances of insertion of the more educated”. His work and life trajectories are marked by the configuration of the new and fluid world of work, where the elements of uncertainty, insecurity and instability affect the construction of life projects. Having as a methodological contribution the comprehensive interview to reconstruct the precarious work trajectories, I seek to problematize the meanings of the work and in subjects where the academic formation tends to generate positive expectation of insertion in the labor market. In order to analyze my reflections analytically, I carry out, as a theoretical archeology, an analysis of the categories of precarization, precarity and precariat. Then, through the content analysis of interviews, I try to identify the generational and educational profile of the precariat, to understand their living conditions, to trace their paths in the labor market and to understand their ways of being in the world. The work in the precariat now indicates the meanings of project construction, sometimes denotes the meanings of risk. The work proves to be a tightrope where the precariat tries to balance himself between heaven and the hell of social life. The "tightrope" in which the precarious moves after the completion of undergraduate studies is always intended in an attempt to balance education, work and life project. Although we live in a modernity marked by instability, insecurity and uncertainty (BAUMAN, 2001), where capital values the flexibility of men and things (SENNETT, 2012), the precarious value the character of stability and security in a world adverse to these elements. The precarious is a kind of "tightrope" who hangs "battles" to stay on the "tightrope" of life. / Essa dissertação versa sobre as experiências laborais e educacionais do precariado contemporâneo buscando compreender os sentidos atribuídos por ele ao trabalho e a educação. O segmento social do precariado é formado por jovens-adultos que possuem alta escolaridade e estão inseridos de forma precária no trabalho e na vida social. Eles compõem a “geração do diploma”, formada pelos sujeitos que adentraram o ensino superior, mas que não tiveram necessariamente revertidos em ganhos salariais os vários anos de estudo. Esse segmento de trabalhadores com alta escolaridade experimentou o fenômeno da “deterioração das chances de inserção dos mais escolarizados”. Suas trajetórias laborais e de vida são marcadas pela configuração do novo e líquido mundo do trabalho, onde incidem os elementos da incerteza, insegurança e instabilidade na construção dos projetos de vida. Tendo como aporte metodológico a entrevista compreensiva para reconstruir as trajetórias de trabalho e educação do precariado, busco problematizar os sentidos do trabalho e da educação em sujeitos cuja a formação acadêmica tende a gerar expectativa positiva de inserção no mercado de trabalho. Para consubstanciar analiticamente minhas reflexões realizo, a título de uma arqueologia teórica, uma análise sobre as categorias de precarização, precariedade e precariado. Em seguida, através do recurso da análise de conteúdo das entrevistas, procuro identificar o perfil geracional e educacional do precariado, entender suas condições de vida, traçar seus percursos no mercado de trabalho e compreender seus modos de estar no mundo. A “corda bamba” em que se move o precariado após a conclusão dos estudos de graduação é sempre tencionada na tentativa de equilibrar a formação educacional, trabalho e projeto de vida. Apesar de vivermos numa modernidade marcada pela instabilidade, insegurança e incerteza (BAUMAN, 2001), onde o capital valoriza a flexibilidade dos homens e das coisas (SENNETT, 2012), o precariado valoriza os caracteres da estabilidade e da segurança num mundo cada vez mais adverso a esses elementos. O precariado é uma espécie de “equilibrista” que trava “batalhas” para manter-se na “corda bamba” da vida.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.repositorio.ufc.br:riufc/24240 |
| Date | January 2015 |
| Creators | Mauricio, Francisco Raphael Cruz |
| Contributors | Carvalho, Alba Maria Pinho de |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFC, instname:Universidade Federal do Ceará, instacron:UFC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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