El estudio formuló como objetivo: Describir, analizar y comprender la percepción de los estudiantes de enfermería acerca de su formación en promoción de la salud en una universidad privada – 2018. Los autores que contribuyeron para Percepción, Bruning (2015); formación, Kérouac (2005), y Promoción de la Salud Nola Pender. La investigación fue cualitativa con abordaje de estudio de caso. Para la recolección de datos se utilizó la entrevista semiestructurada. Participaron como sujetos de estudio 12 estudiantes de enfermería USAT. El análisis de contenido permitió obtener categorías y subcategorías: “El significado de la promoción de la salud en el estudiante de enfermería”, “Limitados contenidos de promoción de la salud en la formación de pregrado”, “Insuficientes prácticas comunitarias durante la formación de pregrado”, “Necesidad de un rediseño curricular que incorpore el internado comunitario y la asignatura de Promsa”, “Iniciativas del estudiante de enfermeria para fomentar la promoción de la salud en la familia”. Los criterios de rigor científicos y éticos avalaron el estudio. Concluyendo que es importante sugerir la necesidad de un rediseño curricular, considerando la Promoción de la Salud como eje transversal a lo largo de la formación y que se incorpore en el currículo de estudios el Internado comunitario, lo que repercutirá en la mejora de competencias durante el Servicio Rural Urbano Marginal en Salud y como profesional para el trabajo comunitario, que responda a las necesidades de salud individual y colectiva.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:usat.edu.pe/oai:tesis.usat.edu.pe:20.500.12423/1979 |
| Date | January 2019 |
| Creators | Vasquez Castillo, Yanet Yobana |
| Contributors | Saavedra Covarrubia, Mirian Elena |
| Publisher | Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, PE |
| Source Sets | Universidad Catolica Santo Toribio de Mogrovejo |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
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