Made available in DSpace on 2016-06-02T19:45:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1
DissAS.pdf: 873261 bytes, checksum: 9886f0f3c41c4d04cfaf6a4ff398724f (MD5)
Previous issue date: 2007-02-09 / Universidade Federal de Sao Carlos / Research indicates how foster care institutions problems may harm the development of
children and adolescents in need for protection. Thus, a more efficient practice by
professionals who work in these entities could contribute with the prevention of
deficiencies, which institutionalized children may present. The present work focuses on the
role of child protection services and has as general objective to investigate the strategies
employed by such professionals, when evaluating foster care institutions, as well as under
which quality indicators their assessment behavior is under control. Two studies were
carried through in two interior cities of São Paulo estate, Brazil. Four child protection
agents, a member of the Municipal Council for the Rights of the Children and the
Adolescents, a member of the Social Assistance City Council, the Judiciary power s Social
Worker, the town´s Judge, and the Coordinator of the town s single foster care institution
participated of Study 1. Study 2 participants were: nine professionals responsible for the
foster care evaluation (five Child Protection Agents, one member of the Municipal Council
for the Rights of the Children and the Adolescents, the Youth and Child Judge and the
city s Prosecutor; as well as five foster care institutions Coordinators). The data was
collected by means of interviews, questionnaires and document analysis. Results indicated
that the professionals who monitor foster care institutions, in both studies, use,
predominantly, local visits to the entity as an evaluation strategy. However, these visits
vary in frequency and format (some talk every two to six months with employees and
children; while others only observe the functioning of the entity). Quality indicators
described as guidelines for the assessment are also varied. The low frequency of reports
regarding training aspects of foster care staff and the entity s concern for maintenance of
the familiar bonds are of notice. / Pesquisas indicam como as dificuldades de instituições do tipo abrigo podem prejudicar o
desenvolvimento de crianças e adolescentes que estão sob essa medida de proteção. Nesse
sentido, uma prática mais eficiente dos profissionais que atuam nessas entidades, poderia
contribuir com a prevenção de deficiências às quais os abrigados estão sujeitos. O presente
trabalho foca o papel da rede de proteção à criança e ao adolescente e tem o objetivo geral
de investigar as estratégias utilizadas por esses profissionais ao avaliarem os abrigos, bem
como sob quais indicadores de qualidade o comportamento de avaliar dos mesmos está sob
controle. Foram realizados dois estudos em duas cidades do centro-oeste do estado de São
Paulo. Participaram do Estudo 1 quatro conselheiros tutelares, uma representante do
Conselho Municipal dos Direitos das Crianças e dos Adolescentes, uma integrante do
Conselho de Assistência Social do Município, a Assistente Social do poder judiciário, o
juiz da cidade e a coordenadora do único abrigo do município. Os participantes do Estudo
2 foram nove profissionais responsáveis pela avaliação dos abrigos, sendo eles: os cinco
Conselheiros Tutelares do Município, uma das integrantes do Conselho Municipal dos
Direitos da Criança e do Adolescente, o Juiz da Vara da Infância e da Juventude e o
promotor da cidade; e cinco coordenadores de abrigos. A coleta de dados foi realizada por
meio de entrevistas, questionários e análise documental. Os resultados indicam que os
profissionais que monitoram os abrigos, em ambos os estudos, utilizam
predominantemente a visita à entidade como estratégia de avaliação. No entanto a mesma é
conduzida de forma e freqüência variada (alguns conversam, bimestralmente ou
semestralmente, com funcionários e abrigados; outros apenas observam o funcionamento
da entidade). Os indicadores de qualidade descritos como orientadores da tarefa de avaliar,
também são variados. Ressalta-se a baixa freqüência de citação de aspectos relacionados
às práticas educativas dos monitores dos abrigos e cuidados da entidade para manutenção
dos vínculos familiares.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufscar.br:ufscar/2964 |
| Date | 09 February 2007 |
| Creators | Salina, Alessandra |
| Contributors | Williams, Lúcia Cavalcanti de Albuquerque |
| Publisher | Universidade Federal de São Carlos, Programa de Pós-graduação em Educação Especial, UFSCar, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSCAR, instname:Universidade Federal de São Carlos, instacron:UFSCAR |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0029 seconds