Made available in DSpace on 2016-06-24T04:19:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1
Texto completo.pdf: 1533744 bytes, checksum: 68ebf8f11a3937a00286aa97087f925f (MD5)
Previous issue date: 2006-04-25 / Nowadays, knowledge has been considered one of the major heritage of enterpreneurs. They noticed that individual knowledge must be collectivelly stored, recovered, and reused. Higher Education Institutions (HEI) are included in such context, since it is their mission to disseminate and generate knowledge as a result. Various directions may be taken in order to help in such a task. Therefore, this paper focuses on one of the foremost actors in the
learning/teaching process: the teacher. Concerned about improved methodologies on a daily basis, the teacher uses different techniques that, very often, result into isolated experiences in the learning/teaching process. Other times, such experience is shared within informal teaching
meetings. Under these circumstances, this paper aims at providing some support so that such experience in the classroom might be useful, in a way that the teachers can be formally organized as a web, repeating achievements and avoiding failures based on their learned lessons. Thus, we propose the creation of a place where we could structure and organize forum discussions among teachers from the same area about issues related to instructional materials as well as how to use them, allowing the validation and consensus on such discussions, which could result on a formal record of better teaching and methodological
practice. In order to do so, three conceptions are explored: (i) Experience Making, to explicit and document knowledge inside an enterpreneur. (ii) Computer-based Cooperative Work, to give support to the communication and collaboration among teachers; and (iii) Learning Objects, to facilitate the access and reusage of instructional materials shared within a web. / O conhecimento tem sido considerado um dos patrim??nios mais importantes das empresas atuais. As empresas verificaram que o conhecimento individual deve ser armazenado, recuperado e reutilizado coletivamente. As Institui????es de Ensino Superior se incluem neste
contexto, pois t??m a miss??o de disseminar e eventualmente gerar conhecimentos. Diversas dire????es podem ser seguidas para auxiliar nesta miss??o e o presente trabalho foca suas
aten????es em um dos atores do processo ensino aprendizagem: o docente. Preocupado em aperfei??oar metodologias e did??ticas em sua pr??tica cotidiana, o docente utiliza-se de diferentes t??cnicas did??ticas que resultam, muitas vezes, em experi??ncias isoladas no processo
ensino-aprendizagem. Outras vezes, tais experi??ncias s??o compartilhadas em redes informais de docentes. Diante deste contexto, o presente trabalho pretende auxiliar no aproveitamento de experi??ncias vivenciadas em sala de aula para que os docentes possam, participando de
uma rede formalmente organizada, repetir sucessos e evitar insucessos com base em li????es aprendidas. Prop??e-se, assim, um ambiente para estruturar e organizar discuss??es entre
docentes de uma mesma ??rea tem??tica sobre quest??es relacionadas aos materiais instrucionais e experi??ncias em como utiliz??-los, permitindo a valida????o e o consenso sobre tais discuss??es, resultando no registro formal das melhores pr??ticas did??ticas e pedag??gicas em um determinado momento, apoiando o processo de ensino-aprendizagem. Para a concep????o do ambiente s??o exploradas tr??s vertentes: (i) F??brica de Experi??ncias, para explicitar e documentar o conhecimento dentro de uma empresa; (ii) Trabalho Cooperativo Apoiado por Computador, para dar suporte ao processo de comunica????o e colabora????o entre os docentes e
(iii) Objetos de Aprendizagem, para facilitar o acesso e reuso dos materiais instrucionais compartilhados no ambiente.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:bdtd.ucb.br:123456789/1465 |
| Date | 25 April 2006 |
| Creators | Brito, M??rian Cristiane Alves |
| Contributors | Nobrega, Germana Menezes da, Oliveira, K??thia Mar??al de, Lima, Fernanda, Santoro, Fl??via Maria |
| Publisher | Universidade Cat??lica de Bras??lia, Programa de P??s-Gradua????o em Gest??o do Conhecimento e da Tecnologia da Informa????o, UCB, BR, Inform??tica |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UCB, instname:Universidade Católica de Brasília, instacron:UCB |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0019 seconds