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Further support for tonal schemas evidenced by altered short-term memory of pitches within a distorted musical scale context

The study revisits the stretched scale experiment presented in Shepard and Jordan (1984), in which they found that the major scale can act as a perceptual schema that overrides short-term pitch memory. Here, we examine the effect of musical background on listeners' pitch judgments. 72 participants from McGill University (n = 24: non-musicians, quasi-musicians, and musicians) listened to a stretched ascending major scale (spanning a minor ninth), followed by the initial tone of the sequence, or a decoy one half-step above the original starting tone. In a parallel condition, we presented a stretched descending major scale. All tones were sinusoidal. Participants were asked to judge the test tone in relation to the initial tone of the sequence, by describing the test tone as lower, the same, or higher. Overall, the results suggest that a shifting pitch template can affect listeners' pitch judgments. These results are consistent with Shepard and Jordan's (although our distributions of judgments significantly vary from theirs.) In the subgroup analysis, non-musicians and musicians did not significantly differ in their pitch judgment accuracy, however, significantly more musicians than non-musicians judged at least two of the four test tones correctly. Taken together, these results suggest that the pitch judgments of both non-musicians and musicians can be influenced by a shifting pitch template. Keywords: auditory perception, pitch, music, memory, schemas, cognition, cognitive neuroscience, psychoacoustics, musical training / Cette étude revisite l'expérience de la gamme étirée de Shepard et Jordan (1984). Ces auteurs ont observé que la gamme majeure peut agir comme un schème perceptuel qui surpasse la mémoire à court terme des hauteurs musicales. Nous avons examiné l'effet de l'expertise musicale sur les jugements de hauteur des auditeurs. Soixante-douze participants de l'Université McGill (n = 24: non-musiciens, quasi-musiciens, et musiciens) ont écouté une gamme majeure ascendante étirée (étendue sur une neuvième mineure), suivie par la note initiale de cette séquence ou par une note un demi-ton plus basse que cette note de départ. Dans une condition parallèle, nous avons présentée une gamme majeure étirée descendante. Toutes les notes étaient sinusoïdales. Les participants devaient indiquer si la note de test était plus basse, identique, ou plus haute que la note initiale de la séquence. Les résultats suggèrent que les jugements de hauteur des auditeurs peuvent être influencés par les manipulations de la gamme-contexte. Ces résultats sont cohérents avec ceux de Shepard et Jordan (bien que la distribution des jugements dans notre étude soit très différente de celle qu'ils ont observée). Dans l'analyse par sous-groupe, les non-musiciens et les musiciens ne différaient pas significativement dans l'exactitude de leurs jugements de hauteur, cependant, plus de musiciens que de non-musiciens jugeaient au moins deux des quatre notes de test correctement. Dans l'ensemble, ces résultats suggèrent que les jugements de hauteur musicale des non-musiciens et des musiciens peuvent être influencés par des manipulations de la gamme-contexte. Mots-clés: perception auditive, hauteur musicale, musique, mémoire, schèmes, cognition, neurosciences cognitives, psychoacoustique, pratique musicale

Identiferoai:union.ndltd.org:LACETR/oai:collectionscanada.gc.ca:QMM.110646
Date January 2012
CreatorsParvin, Elizabeth
ContributorsDaniel Levitin (Internal/Supervisor)
PublisherMcGill University
Source SetsLibrary and Archives Canada ETDs Repository / Centre d'archives des thèses électroniques de Bibliothèque et Archives Canada
LanguageEnglish
Detected LanguageFrench
TypeElectronic Thesis or Dissertation
Formatapplication/pdf
CoverageMaster of Science (Department of Psychology)
RightsAll items in eScholarship@McGill are protected by copyright with all rights reserved unless otherwise indicated.
RelationElectronically-submitted theses.

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