In many contexts, belonging to a group impacts the pursuit of one's goals. Research on motivation has shown that both the value that one personally attributes to a goal and the personal expectancy of attainment of that goal predict successful goal-oriented behaviour. Building on expectancy-value theories of motivation, I introduce the notions of collective value and collective expectancy. Two experiments were designed to test: (1) whether collective value and expectancy regarding a goal (in this case, initiating a romantic relationship) could predict goal-oriented behaviour (in this case, leaving contact information to be paired with a partner) and (2) if a collective/personal discrepancy in value or expectancy would lead to poorer affect. Experiment 1 (n = 69) tested the effect of collective and personal values, whereas Experiment 2 (n = 71) tested the effect of collective and personal expectancies. The first hypothesis – which stated that collective value and expectancy would predict goal-oriented behaviour, even when considering personal value and expectancy – was not supported. The second hypothesis, which stated that a collective/personal discrepancy value or expectancy would lead to poorer affect, received support, as participants in discrepant conditions experienced significantly lower positive affect. The contribution of both experiments is discussed, in terms of their implications for research on the academic underperformance of certain minority groups, the social dysfunction that characterizes certain Native communities in Canada and the influence of group-based perceptions on pursuing romantic relationships. / Dans de nombreuses circonstances, appartenir à un groupe a un impact sur la poursuite des buts. Les travaux sur la motivation ont démontré que la valeur que chacun attribue personnellement à un but et les attentes quant à ses chances de succès prédisent les comportements reliés à la poursuite de ce but. En reprenant le cadre offert par les théories motivationnelles sur la valeur et les attentes (expectancy-value theories), je propose d'introduire les notions de 'valeur collective' (collective value) et 'attentes collectives' (collective expectancy). Deux études expérimentales ont été effectuées afin de tester (1) si la valeur et les attentes collectives concernant un but prédisent les comportements visant à atteindre ce but; ainsi que (2) si l'écart entre les perceptions personnelles et collectives des valeurs et des attentes associées à un but a un impact sur l'affect. L'étude 1 (n = 69) a été conçue pour tester les effets des valeurs personnelle et collective et l'étude 2 (n = 71) pour tester les effets des attentes personnelles et collectives. La première hypothèse – selon laquelle la valeur et les attentes collectives prédisent les comportements associés à la poursuite d'un but, même en tenant compte de l'effet de la valeur et des attentes personnelles – n'a pas été supportée par les résultats. La seconde hypothèse – selon laquelle un écart entre les perceptions collectives et personnelles de la valeur et des attentes associées à un but devrait réduire l'affect positif – a été supportée par les résultats. La contribution des deux études expérimentales fait l'objet d'une discussion, qui porte sur les implications de ces études pour la recherche sur la performance académique de certains groupes minoritaires, la dysfonction sociale qui caractérise certaines communautés autochtones du Canada et l'influence des perceptions d'un groupe sur le fait d'initier des relations amoureuses.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LACETR/oai:collectionscanada.gc.ca:QMM.106366 |
| Date | January 2012 |
| Creators | Débrosse, Régine |
| Contributors | Donald M Taylor (Internal/Supervisor) |
| Publisher | McGill University |
| Source Sets | Library and Archives Canada ETDs Repository / Centre d'archives des thèses électroniques de Bibliothèque et Archives Canada |
| Language | English |
| Detected Language | French |
| Type | Electronic Thesis or Dissertation |
| Format | application/pdf |
| Coverage | Master of Science (Department of Psychology) |
| Rights | All items in eScholarship@McGill are protected by copyright with all rights reserved unless otherwise indicated. |
| Relation | Electronically-submitted theses. |
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