Den Ausgangspunkt für die vorliegenden Ausführungen stellt der Blick auf gegenwärtige
und zukünftige gesellschaftliche Herausforderungen im gelebten Miteinander
dar. Von Seiten der Öffentlichen Theologie wird der Anspruch erhoben
einen wichtigen Beitrag zur Bewältigung gesellschaftlicher Problemstellungen
liefern zu können. Die vorliegende Arbeit möchte diesen teilweise eher theoretisch
erhobenen Anspruch in Verbindung mit einem praktisch umgesetzten Projekt
beleuchten und dabei der Frage nachgehen, wie den bestehenden Herausforderungen
begegnet werden kann. Dabei geht es explizit, um partizipative Strukturen
und deren Förderung. Partizipation gilt als entscheidendes Element für ein
funktionierendes, gesellschaftliches Miteinander. Partizipationsförderung mit
Blick auf Jugendliche beinhaltet dabei ein aktivierendes, ein förderndes und ein
zuwendendes Element. Im Rahmen dieser Untersuchung soll der Frage nachgegangen
werden, welche Zugangswege Jugendliche zu partizipativem Engagement
nehmen, wie diese ausgestaltet und erlebt werden und wie es verstärkt oder gefördert
werden kann. Von der Beantwortung dieser Fragen werden konkrete Handlungsoptionen
für das Forschungsprojekt STC-Bremen abgeleitet und darüber
hinaus verallgemeinerbare Interpretationen geliefert, welche anderen konkreten
Handlungsfelder bei der Weiterentwicklung helfen sollen. / The basis for the work at hand is a look at current and future societal challenges in
living together in communities. Public Theology claims to offer an important contribution
as far as the overcoming of societal issues is concerned. The aim of this
research is to shed light on this theoretical claim by relating it to a practically applied
project while asking the question how the existing challenges can be dealt
with. It is explicitly about participatory structures and their advancement. Participation
is considered a key element for functioning communities in society. The
advancement of participation for young people contains an element of activation,
support and care. This research investigates which access paths the young people
chose for their participatory engagement, how these are designed and experienced,
and finally, how these paths can be strengthened and developed. The response to
these questions resulted in concrete courses of action for the research project
STC-Bremen, and furthermore, in generalized interpretations which can aid the
development of other fields of action. / Philosophy, Practical and Systematic Theology / M.A. (Practical Theology)
| Identifer | oai:union.ndltd.org:netd.ac.za/oai:union.ndltd.org:unisa/oai:umkn-dsp01.int.unisa.ac.za:10500/18885 |
| Date | 04 1900 |
| Creators | Petry, Andreas |
| Contributors | Faix, T., Dreyer, J.S. |
| Source Sets | South African National ETD Portal |
| Language | English |
| Detected Language | English |
| Type | Dissertation |
| Format | 1 online resource (214 leaves) |
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