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O uso do quadro interactivo multimédia nas aulas de língua estrangeira como elemento motivador

Este relatório insere-se no âmbito do estudo do Quadro Interactivo Multimédia (QIM) e a sua relação com o processo educativo, a partir de uma problemática observada - a falta de motivação - em duas turmas na aprendizagem de língua estrangeira da Escola Secundária/3 Aurélia de Sousa (ESAS). Tendo participado neste estudo o total de 46 alunos, distribuídos pela turma do terceiro ciclo do ensino básico, o 7°C, e pela turma do ensino secundário, o 10°J. O objectivo desta IA é verificar o efeito do uso dos QIM como uma ferramenta educacional impulsionadora da motivação dos alunos de língua estrangeira, visto que as tecnologias desempenham um papel fundamental quatidiano dos alunos. Parte-se do princípio de que, esta ferramenta permite motivar os alunos e favorece a aprendizagem pois possibilita o apoio visual e a interactividade das aulas, encorajando os alunos a uma maior participação fomentando a sua capacidade de concentração. Embora a investigação tenha sido condicionada pela sua brevidade e pelo seu limitado contexto, os resultados obtidos são indicadores da potencialidade motivadora dos QIM.

Identiferoai:union.ndltd.org:up.pt/oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/54882
Date January 2010
CreatorsFerreira, Cláudia Fernandes
PublisherPorto : [Edição do Autor]
Source SetsUniversidade do Porto
LanguagePortuguese
Detected LanguagePortuguese
TypeDissertação
Formatapplication/pdf, application/pdf
Sourcehttp://aleph.letras.up.pt/F?func=find-b&find_code=SYS&request=000205591
RightsopenAccess

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