Zur Situation und den Bedingungen der Tutorienarbeit an der TU Dresden wurden Anfang 2022 zum Einen Fachtutor:innen und zum Anderen Betreuungspersonen von Tutor:innen mit Hilfe von digitalen Fragebögen befragt. Ziel war es, herauszufinden, ob und wie Tutor:innen in ihrer Arbeit unterstützt werden. Im Bericht werden die Ergebnisse der Befragungen zusammengefasst dargestellt.:Überblick
Die Teilnehmenden
Finanzieller Rahmen und weitere Mittel
Persönlicher Aufwand für die Tutor:innen seit Pandemiebeginn
Motivation
Kommunikation
Freiheitsgrade
Möglichkeiten zur Weiterentwicklung
Unterstützung
Wünsche, Herausforderungen und Kritik
Zusammenfassung
Fazit
| Identifer | oai:union.ndltd.org:DRESDEN/oai:qucosa:de:qucosa:82561 |
| Date | 06 December 2022 |
| Creators | Schlegel, Beatrice, Ludwig, Melanie |
| Contributors | Technische Universität Dresden |
| Source Sets | Hochschulschriftenserver (HSSS) der SLUB Dresden |
| Language | German |
| Detected Language | German |
| Type | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion, doc-type:report, info:eu-repo/semantics/report, doc-type:Text |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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