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Previous issue date: 2009-03-04 / A partir de um recorte das diferentes formas de concep??o do processo de sa?de e doen?a, incluindo os modelos t?cnico-assisteciais poss?veis que acompanhavam estas propostas, buscamos evidenciar a constru??o de um paradigma hegem?nico nas pr?ticas de aten??o ? sa?de nos ?ltimos s?culos. O atrelamento da medicina com as formas de legitima??o de uma saber cientificista, que privilegia o controle sobre o corpo dos sujeitos permitindo que medidas de organiza??o coletiva sobreponham ?s necessidades individuais e subjetivas. A for?a de liga??o entre as pr?ticas m?dicas, o controle exercido pelo Estado e os formatos de organiza??o econ?micas, demonstra o comprometimento do setor sa?de com a diferencia??o do valor a vida implicada nas pr?ticas diferenciadas oferecidas de forma excludente e segment?ria a popula??es de alta renda. Assim, os movimentos de transforma??o no cen?rio brasileiro, o desenvolvimento do movimento de reforma sanit?ria em congru?ncia com as propostas te?ricopr?ticas da sa?de coletiva acabam permitindo a legitima??o de uma nova concep??o do processo de sa?de e doen?a, que passa a incluir diferentes determinantes sociais em sua estrutura de compreens?o. A legitima??o desta proposta d?-se pela conforma??o de um sistema nacional de organiza??o e compreens?o no campo da sa?de: o Sistema ?nico de Sa?de(SUS). Este sistema prop?e diferentes bases te?ricas, diretrizes e princ?pios espec?ficos, entre os quais prev? a o desenvolvimento de pr?ticas de ensino para os pr?prios profissionais do campo. Apontando a atual dificuldade de forma??o e reconhecimento de trabalhadores comprometidos com o desenvolvimento deste sistema, e a cria??o de um modelo de ensino que busca basear-se na Pol?tica de Educa??o Permanente em sa?de, que legisla sobre pedagogias e metodologias de ensino no SUS, a proposta deste trabalho ? discutir qual o potencial pedag?gico a ser explorado nas estruturas organizativas das Resid?ncias Multiprofissionais em Sa?de para forma??o de um saber coletivo no campo da sa?de.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede2.pucrs.br:tede/676 |
| Date | 04 March 2009 |
| Creators | Oliveira, Cathana Freitas de |
| Contributors | Guareschi, Neuza Maria de F?tima |
| Publisher | Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, Programa de P?s-Gradua??o em Psicologia, PUCRS, BR, Faculdade de Psicologia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_RS, instname:Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, instacron:PUC_RS |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 2588426296948062698, 500, 600, 2599381623216554467 |
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