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Previous issue date: 2000 / Os modelos mentais construídos pelas crianças em seu processo de compreensão
dos fenômenos naturais são considerados o produto da integração de seus conhecimentos
prévios ao conhecimento formal, originando a base do desenvolvimento de conceitos
científicos. O processo de ensino-aprendizagem em ciências deve basear-se nestes modelos
construídos pelas crianças, tendo em vista o emprego de práticas pedagógicas
fundamentadas nos conhecimentos que a criança possui de seu universo. Neste sentido, o
presente estudo teve como objetivos: (1) investigar as concepções de 28 crianças da 2a, 4a e
6a séries do ensino fundamental de escolas particulares da cidade do Recife sobre a
respiração e o sistema respiratório; (2) identificar as representações dos modelos mentais
construídos sobre o tema; e (3) analisar as representações dos modelos mentais construídas
pelas crianças em sua compreensão sobre a respiração e o sistema respiratório destacando
três noções do conceito: estrutura, comportamento e função. O experimento empregou
entrevista individual baseada no Método Clínico Piagetiano, através da qual os dados foram
coletados em sessão única, dividida em três partes temáticas: as concepções infantis sobre a
respiração humana; as concepções infantis sobre a respiração em ambiente aquático e as
representações infantis sobre o sistema respiratório. Os resultados indicaram a construção
de três modelos mentais explicativos sobre a respiração e o sistema respiratório, baseados
nas seguintes noções sobre o conceito: (a) função, (b) estrutura e (c) comportamento do
processo respiratório. Estes modelos parecem indicar uma linha evolutiva a partir da
consideração de dois aspectos principais: o aumento das conexões existentes entre o
sistema respiratório e as demais áreas do organismo; e a consideração de aspectos internos
em detrimento de apenas aspectos externos do fenômeno
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/8965 |
| Date | January 2000 |
| Creators | Cristina Cavalcanti de Albuquerque, Tereza |
| Contributors | Oliveira, Luciano |
| Publisher | Universidade Federal de Pernambuco |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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