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Sedimentação quaternária, contexto paleoambiental e interação antrópica nos depósitos aluviais do Alto rio Meia Ponte - Goiás/GO /

Orientador: Antonio Roberto Saad / Banca: Jairo Roberto Jimenez Rueda / Banca: José Eduardo Zaine / Banca: Antonio Manoel dos Santos Oliveira / Banca: Maira Barberi / v. 1. Texto - v. 2 Anexos e encartes / Resumo: O propósito desta tese foi o de estudar o alto curso do rio Meia Ponte através da integração dos processos de sedimentação quaternária, da caracterização paleoambiental e da interação antrópica, nesta que é a área mais densamente povoada do Estado de Goiás, visando a contribuir com o conhecimento técnico-científico da região. São apresentadas algumas propostas visando ao uso planejado dos recursos naturais da bacia hidrográfica do rio Meia Ponte, principalmente a criação de Áreas de Preservação Ambiental e estabelecimento de um programa de monitoramento hidrossedimentológico nas estações já existentes. / Abstract: The purpose of this thesis was of studying Meia Ponte river's high course through the integration of the processes of quaternary sedimentation of the palaeoenvironmental characterization, and of the anthropic interaction in that that is the area more densely populated of Goiás state, seeking to contribute with the technician-scientific knowledge of the area. Some proposed are presented seeking the planned use of the natural resources of the hidrographic basin of the Meia Ponte river, mainly creation of Environmental Preservation Areas and the establishment of a program of hydrosedimentalogical monitoring in the stations already existent. / Doutor

Identiferoai:union.ndltd.org:UNESP/oai:www.athena.biblioteca.unesp.br:UEP01-000190489
Date January 2002
CreatorsRubin, Julio Cezar Rubin de.
ContributorsUniversidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" Instituto de Geociências e Ciências Exatas.
PublisherRio Claro : [s.n.],
Source SetsUniversidade Estadual Paulista
LanguagePortuguese
Detected LanguagePortuguese
Typetext
Format2 v. :
RelationSistema requerido: Adobe Acrobat Reader

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