Return to search

Samverkan mellan skola och socialtjänst kring högstadieungdomar med diagnosen ADHD : ett personalperspektiv / Collaboration between schools and social services about high school adolescents with ADHD : from an employee perspective

Samverkan är en viktig del i arbetet med unga. Särskilt viktigt blir det i arbetet med unga som har ADHD, då de kräver en viss struktur i vardagen. Då många unga med ADHD har skolproblematik samt beteendemässiga problem är det viktigt med samverkan mellan skola och socialtjänst. Syftet med denna studie var att undersöka hur skolpersonal och socialsekreterare upplever deras samverkan kring ungdomar med ADHD, vilka områden det samverkas om och vilka utmaningar och möjligheter som uppstår i samverkan. Vi har använt oss av semi-strukturerade intervjuer och har intervjuat två ur skolpersonalen och två socialsekreterare. Våra huvudsakliga resultat är att samverkan upplevs vara god och viktig men att det verkar finns behov av att förbättra samverkan. De viktigaste slutsatserna är att socialsekreterarna och skolpersonalen är intresserad och engagerade i samverkan kring ungdomar med ADHD men att det antyds att viss utveckling behövs och även att viss kunskap saknas. / Collaboration is an important part of working with adolescents. It becomes especially important when working with adolescents who have ADHD, since they often demand a certain structure in their every-day life. Since many adolescents with ADHD have school problems and also behavioural problems, collaboration between schools and social services becomes important. The purpose of this study was to examine how school personnel and social workers experience their collaboration in regards to adolescents with ADHD, which areas their collaboration concerns and what challenges and possibilities that arise in collaboration. We have interviewed two people from the school personnel and two social workers. Our main results are that the respondents perceive their collaboration as functioning and consider it to be an important part of their job. However, they think that there are areas in need of improvements. The main conclusions are that the social workers as well as the school personnel are interested in and committed to collaboration when it comes to adolescents with ADHD but there seems to be a need of development and increased knowledge on the subject.

Identiferoai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:hig-21596
Date January 2016
CreatorsLundberg, Amanda, Wallin Wallström, My
PublisherHögskolan i Gävle, Avdelningen för socialt arbete och psykologi, Högskolan i Gävle, Avdelningen för socialt arbete och psykologi
Source SetsDiVA Archive at Upsalla University
LanguageSwedish
Detected LanguageEnglish
TypeStudent thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text
Formatapplication/pdf
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

Page generated in 0.002 seconds