SAMMANFATTNING Titel: Stressprevention hos skolbarn – Skolsköterskors förebyggande insatser Författare: Bjurkvist Sara; Tydén Teija Institution: Institutionen för hälsa och lärande, Högskolan i Skövde Program/kurs: Examensarbete i omvårdnad, OM854A, 15 hp Handledare: Larsson Margaretha Examinator: Thorstensson Stina Sidor: 21 Nyckelord: skolsköterskor, stress, förebyggande, omvårdnad, barn ----------------------------------------------------------------------------------------------------- Bakgrund: Stress är ett vanligt hälsoproblem i dagens samhälle. Barn är lika utsatta som vuxna men har inte lika fullt utvecklad förmåga att hantera den. Skolsköterskor möter barn i det dagliga livet och har möjlighet att förebygga stress. Syfte: Syftet med studien var att undersöka hur skolsköterskor arbetar med att förebygga stress hos barn. Metod: För studien användes en kvalitativ metod och resultatet analyserades genom en kvalitativ innehållsanalys. 10 skolsköterskor intervjuades via e-post med öppna frågor. Resultat: Studien resulterade i fyra huvudkategorier och fyra underkategorier. Huvudkategorierna var: Att vara tillgänglig, Skapa hanterbarhet, Hjälp till återhämtning och Samverkan. Konklusion: Resultatet i denna studie visar att skolsköterskor arbetar med att förebygga stress hos barn men upplever tidsbrist som ett hinder för att kunna utföra detta omvårdnadsarbete fullt ut. Därmed finns en risk att värdefullt stöd för barn inte utnyttjas. Skolsköterskor behöver tydliggöra sitt arbete och sin profession för att möjliggöra preventivt arbete mot stress hos barn. / ABSTRACT Title: Prevention of stress in school children – School nurses preventive interventions Author: Bjurkvist Sara; Tydén Teija Department: School of Health and Education, University of Skövde Course: Master Degree project in Nursing, OM854A, 15ECTs Supervisor: Larsson Margaretha Examinator: Thorstensson Stina Pages: 21 Keywords: School nurses, stress, prevention, nursing, children ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Background: Stress is a common health problem in society. Children are as exposed to stress as adults but have a lack of ability to cope with it, compared to adults. School nurses meet children in their daily life and have opportunity to prevent stress in several interventions. Aim: The aim of this study was to examine how school nurses work stress preventive in children. Method: A qualitative research method was selected for the study. The result emerged through qualitative content analysis. Ten school nurses from various schools in Sweden were interviewed, using e-mail survey. Results: Four major categories and four subcategories emerged during the analysis. Major categories were: to be available, create manageability, to relieve recovery, and cooperation. Conclusion: School nurses work stress preventive in children, but experience lack of time as a blocking element to perform the work fully. Therefore valuable support to children can be lost. School nurses need to clarify their work and profession to enable prevention against stress in children.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:his-11266 |
| Date | January 2015 |
| Creators | Bjurkvist, Sara, Tydén, Teija |
| Publisher | Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande, Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.002 seconds