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Previous issue date: 2011-10-25 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / In the 1940s, created the industrial schools of the National Service of Industrial Learning
(SENAI) in order to prepare skilled labor to work in factories. In the interior of Paraíba, this
industrial ideology also became evident through the textile factory located in a district
Mamanguape/PB. This project generated around fifteen thousand direct jobs, resulting from
the exemption from Tax on Goods (ICM), statewide, for twenty-five years, granted by the
governor at the time. Through the legislation that implemented the SENAI and the Organic
Law of Industrial Education, the School of Learning that was held exclusively by the
industrial establishment that created it, would not make the payment of compulsory
contributions due to SENAI, thus becoming a School Exemption. Thus, these two tax
incentives contributed to serve the interests of the Company Fabric Rio Tinto (CTRT) and
also for the creation of the School of Learning Colonel Frederick Lundgren (EACFL). This
Learning School offering vocational training for the children of workers and aimed to the
preparation of manpower for the local industry. Thus, this study aims to analyze the
educational experience of workers in CTRT and reconstruct the history of the School of
SENAI of Rio Tinto (EACFL). Therefore, this case study research carried out the following
types: bibliographic, documental and field. The documentary research is limited to the period
1944-1967 - the first time in March the creation of the school in October 2, 1944 through the
waiver agreement between the SENAI/PE and CTRT. The second date with respect to the end
of this waiver agreement in which the EACFL was maintained solely by plant tissues. For the
collection of documentary data, mapped daily class, students control sheets, evaluations,
certificates and relations of graduating classes. This data was collected in the archives of
CTRT and the Regional SENAI in Campina Grande/PB. In the field study, we used
interviews with thematic former students/ older workers school and factory, residents in the
city of Rio Tinto, to collect data. We use the ideas of Thompson, the english historian who
has as one of its foci search category experience, articulating with the culture. The results
indicate that EACFL with the educational philosophy of SENAI, implemented a school
culture to the plant and preparing students to become future labor efficient and disciplined in
order to guarantee the permanence of man's exploitation by capital. However, this pedagogy
capitalist, which enables to domination, created outlines outside the school. The vocational
educational experience in Rio Tinto through the school and the factory also brought an
education generated in these environments of social interactions and everything indicates that
sparked a new culture, or face the domination and mobilize to the scope of the claims,
culminating the organization of workers in union and political. / Na década de 1940, os industriais criaram escolas do Serviço Nacional de Aprendizagem
Industrial (SENAI) visando preparar mão-de-obra especializada para o trabalho nas fábricas.
No interior da Paraíba, essa ideologia industrial também se tornou evidente por intermédio da
fábrica de tecidos situada em um distrito de Mamanguape/PB. Tal empreendimento gerava em
torno de quinze mil empregos diretos, fruto da isenção do Imposto Sobre Circulação de
Mercadorias (ICM), de âmbito estadual, por vinte e cinco anos, concedida pelo governador da
época. Por intermédio da Legislação que implantou o SENAI e da Lei Orgânica do Ensino
Industrial, a Escola de Aprendizagem que fosse mantida exclusivamente pelo estabelecimento
industrial que a criou, não faria o recolhimento da contribuição compulsória devida ao
SENAI, tornando-se assim, uma Escola de Isenção. Dessa forma, esses dois incentivos fiscais
contribuíram para atender aos interesses da Companhia de Tecidos Rio Tinto (CTRT) e
também para a criação da Escola de Aprendizagem Coronel Frederico Lundgren (EACFL).
Essa Escola de Aprendizagem oferecia formação profissional destinada aos filhos de
operários e tinha como finalidade a preparação da mão-de-obra para a indústria local. Assim,
este estudo tem por objetivos analisar a experiência educacional dos operários da CTRT e
reconstruir a história da Escola do SENAI de Rio Tinto (EACFL). Para tanto, este estudo de
caso realizou os seguintes tipos pesquisa: bibliográfica, documental e de campo. A pesquisa
documental encontra-se circunscrita ao período de 1944-1967 no primeiro marco temporal a
criação da escola em 02 de outubro de 1944 por intermédio do acordo de isenção entre o
SENAI/PE e a CTRT. A segunda data diz respeito ao fim do referido acordo de isenção em
que a EACFL era mantida exclusivamente pela fábrica de tecidos. Para a coleta de dados
documentais, mapeamos diários de classe, fichas de controle de alunos, avaliações,
certificados e relações de turmas concluintes. Essa coleta ocorreu nos arquivos da CTRT e da
Delegacia Regional do SENAI em Campina Grande/PB. Já na pesquisa de campo, valemonos
de entrevistas temáticas com ex-alunos/ex-operários da escola e da fábrica, residentes na
cidade de Rio Tinto, para a coleta de dados. Recorremos às ideias de Thompson, historiador
inglês que tem como um de seus focos de pesquisa a categoria experiência, se articulando
com a de cultura. Os resultados indicam que a EACFL, com a filosofia educacional do
SENAI, implantou uma cultura escolar para a fábrica e preparava o aluno para transformar-se
em um futuro operário eficiente e disciplinado, visando garantir a permanência da exploração
do homem pelo capital. No entanto, essa pedagogia capitalista, que capacita para a
dominação, criou contornos para fora da escola. A experiência educacional profissionalizante
em Rio Tinto por intermédio da escola e da fábrica trouxe também uma educação gerada
nesses ambientes de interações sociais e tudo indica que despertou uma nova cultura, ou seja,
enfrentar a dominação e mobilizar-se para o âmbito das reivindicações, culminando na
organização dos trabalhadores no âmbito sindical e político.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.biblioteca.ufpb.br:tede/4669 |
| Date | 25 October 2011 |
| Creators | Morais, José Jassuipe da Silva |
| Contributors | Kulesza, Wojciech Andrzej |
| Publisher | Universidade Federal da Paraíba, Programa de Pós-Graduação em Educação, UFPB, BR, Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB, instname:Universidade Federal da Paraíba, instacron:UFPB |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | -8451285793228477937, 600, 600, 600, 600, 6022136314876952138, -240345818910352367, 2075167498588264571 |
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