Denna studie har för syfte att genom litteraturstudie belysa vilka metoder NO-lärare använder för att motivera elever och öka intresse för ämnet i skolan. En viktig del av elevernas motivation och lust att delta i undervisningen är direkt kopplat till de undervisningsmetoder lärare använder. Lärares sätt att undervisa påverka elevernas motivation och kunskapsutveckling. Syftet med litteraturstudie är att utifrån ett naturvetenskapligt didaktiskt perspektiv undersöka hur NO-lärare kan motivera elever i sin undervisning samt öka vederbörandes intresse för ämnet. Resultatet visar att det är möjligt att genom sin undervisning som NO-lärare, motivera elever positivt. En framgångsrik undervisning inom naturvetenskapen som hjälper elever att nå uppsatta målen och som bidrar till ökad kunskap hos individen bör inte bara diskuteras i endimensionella termer. En kombination av lärarens kunskaper, dennes förmågor och framförhållning i sin dagliga undervisningssituation skapar förutsättningar för elevers lärande och kunskapsutveckling.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:hj-40031 |
| Date | January 2018 |
| Creators | NDURYA, RUDOLPH |
| Publisher | Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0027 seconds