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Entwicklung und Förderung von selbst gesteuertem Lernen in Blended-Learning-Umgebungen eine Interventionsstudie zum Vergleich von Lernstrategietraining und Lerntagebuch

Zugl.: München, Univ., Diss., 2008

Identiferoai:union.ndltd.org:OCLC/oai:xtcat.oclc.org:OCLCNo/492285871
Date January 2008
CreatorsPachner, Anita
PublisherMünster New York, NY München Berlin Waxmann
Source SetsOCLC
LanguageGerman
Detected LanguageGerman

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