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Previous issue date: 2011-10-14 / Stimulation Program of Essential city of Manaus." The overall objective of the study was to
identify the particular sense that mothers give to their disabled children, including the process
of construction of such meanings and implications of the development of children. The central
idea of the work came from the understanding of the senses / meanings that disability takes for
the mother and the emotional charge linked to it. From these identifications sought to
understand the conceptual network that revolves around the new demands of the family to deal
with children with disabilities, especially the mother-infant dyad and triad same mother -
infant - father while he is in the formation family. Was sought in the words of the mothers
interviewed, elements that could actually help better ties with this "new" child, as the
theoretical approaches and seeking the adjustment in all possible spheres, emotional, social,
physical, cognitive. The research has a qualitative design and how the theoretical approach
chosen by the Socio-Historical Psychology and the contributions of Vygotsky as the thoughts
of the authors, the theoretical constructs and methodological attuned with the proposed
objectives for the research and the functioning of the selected group. This research was
conducted with five mothers of handicapped children (cerebral palsy) which makes use of
Essential Stimulation Program at an institution of Special Education in the city of Manaus
specializes in providing educational services and multidisciplinary and that among its
activities the Group offers Stimulation Essential. The subjects who took part in the survey
were chosen from the selection of a purposive sample. For data collection was chosen by the
history of life, as this constitutes a retrospective account of the personal experience of an
individual and refers to facts and events that were constitutive and significant experiences of
the subject. For data analysis, we chose to seize the constitution of meaning through the
identification of Centers for Meaning. The results showed that most respondents did not plan
the pregnancy, had great pain in childbirth, there was a reception by the medical staff in labor
and very little at the time of diagnosis, showing the unpreparedness of the team in deal with
situations such as a difficult birth and the need to communicate the deficiency, causes,
consequences and necessary guidance to mothers. As indicated by the literature on the subject
is clearly realized the steps experienced by these mothers, who goes from crying and despair
to acceptance and found that there actually is a pseudo acceptance of disability that child.
There is no denying the love that these mothers have for their children, but this understanding
refers to the disability itself, this perception has been possible through the words of denial of
disability and constant duality normal / special in his speeches. It was also found that these
women have taken to themselves the responsibility of taking care of the child and see it as a
lifelong responsibility, forgetting that that person will grow and may have some degree of
independence and this perception causes us concern because, by not allowing the
independence that individual will be preventing him from developing by not offering him the
necessary stimulating opportunities. We conclude with certainty that the study does not end
here and that further research is needed to complement the knowledge produced here. / O trabalho investigou O sentido da deficiência para as mães de um grupo de crianças de um
Programa de Estimulação Essencial da cidade de Manaus . O objetivo geral do trabalho
consistiu em identificar o sentido particular que as mães atribuem à deficiência de seus filhos,
compreendendo o processo de construção de tais sentidos e as possíveis implicações destes no
desenvolvimento das crianças. A idéia central do trabalho partiu da compreensão dos sentidos
/significados que a deficiência adquire para essa mãe e a carga emocional a ela atrelada. A
partir dessas identificações buscou-se compreender a rede conceitual que gira em torno das
novas demandas da família para lidar com a criança com deficiencia, principalmente da díade
mãe-bebê e mesmo da tríade mãe bebê pai, quando este for presente na constituição
familiar. Buscou-se nas falas das mães entrevistadas, elementos que de fato pudessem ajudar a
melhor vinculação com essa nova criança, conforme aborda o referencial teórico e buscando
o ajustamento em todas as esferas possíveis, afetiva, social, física, cognitiva. A pesquisa
possui um delineamento qualitativo e como abordagem teórica optou-se pela Psicologia Sócio-
Histórica e pelas contribuições de Vigotsky uma vez que os pensamentos dos autores, os
constructos teóricos e metodológicos se afinam com os objetivos propostos para a pesquisa e
com o funcionamento do grupo escolhido. Tal investigação foi realizada com cinco mães de
crianças especiais (Paralisia Cerebral) as quais fazem uso do Programa de Estimulação
Essencial em uma instituição de Educação Especial na cidade de Manaus especializada na
prestação de serviços educacionais e multiprofissionais e que dentre as suas atividades oferece
o Grupo de Estimulação Essencial. Os sujeitos que fizeram parte da pesquisa foram escolhidos
a partir da seleção de uma amostra intencional. Para coleta de dados optou-se pela história de
vida, pois esta se constitui em um relato retrospectivo da experiência pessoal de um indivíduo
e que se refere a fatos e acontecimentos que foram constitutivos e significativos das
experiências vividas pelo sujeito. Para a análise dos dados, optou-se pela apreensão da
constituição de sentidos a partir da identificação de Núcleos de Significação. Como resultados
verificou-se que a maioria das entrevistadas não planejaram a gravidez, apresentaram grande
sofrimento na hora do parto, não houve um acolhimento por parte da equipe médica na hora do
parto e muito pouco na hora do diagnóstico, mostrando o despreparo da equipe em lidar com
situações como um parto difícil e a necessidade de comunicar a deficiência, as causas,
seqüelas e orientações necessárias às mães. Como aponta a literatura sobre o tema percebeu-se
claramente as etapas vivenciadas por essas mães que vai desde o choro e o desespero até a
aceitação e verificou-se que há na verdade, há uma pseudo aceitação da deficiência desse
filho. É inegável o amor que essas mães têm por seus filhos, mas tal entendimento refere-se à
deficiência em si, tendo sido possível esta percepção através das falas de negação da
deficiência e da constante dualidade normal/especial em seus discursos. Constatou-se também
que essas mulheres assumiram para si as responsabilidades do cuidado do filho e encaram isso
como uma responsabilidade vitalícia, esquecendo que tal indivíduo crescerá e poderá ter
determinado grau de independência e essa percepção nos causa preocupação, pois, ao não
permitir a independência desse indivíduo estar-se-á impedindo-o de se desenvolver ao não
oferecer a ele as oportunidades estimuladoras necessárias. Conclui-se tendo a certeza de que o
estudo não se encerra aqui e que outras pesquisas são necessárias para complementar os
conhecimentos aqui produzidos.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:http://localhost:tede/2844 |
| Date | 14 October 2011 |
| Creators | Moraes, Eliana Maria Girão |
| Contributors | Silva, Iolete Ribeiro da |
| Publisher | Universidade Federal do Amazonas, Programa de Pós-graduação em Psicologia, UFAM, BR, Faculdade de Psicologia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFAM, instname:Universidade Federal do Amazonas, instacron:UFAM |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | -4024199501806099093, 600, 600, 2599381623216554467 |
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