TESIS PARA OPTAR AL GRADO DE MAGÍSTER EN ANÁLISIS ECONÓMICO / En la presente investigación se estudia el sesgo por género en la evaluación docente
realizada por los estudiantes a cada uno de sus profesores. La investigación es
un estudio cuasiexperimental, cuantitativo, basado en datos de la encuesta Docente
de Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Chile para el período
2012-2016 realizadas a los alumnos en su primer semestre de carrera universitaria.
Se encuentra que sí existen sesgos de género en la evaluación docente, principalmente
en contra de los profesores jóvenes, en ciertas áreas del conocimiento (que se
relacionan a matemáticas) y en dimensiones de la enseñanza asociadas a estereotipos
masculinos.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UCHILE/oai:repositorio.uchile.cl:2250/149698 |
| Date | 01 1900 |
| Creators | Roa Cabello, Cintia |
| Contributors | Paredes Haz, Valentina |
| Publisher | Universidad de Chile |
| Source Sets | Universidad de Chile |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | Tesis |
| Rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Chile, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/ |
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