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Previous issue date: 2017-03 / O presente trabalho discorre sobre modos particulares de operação com conceitos
matemáticos nos ofícios, em especial na atividade do azulejista. Historicamente, a
matemática surgiu como resposta a necessidades cotidianas do homem. Atualmente,
diversas pesquisas têm destacado o caráter situacional do modo de operação com a
matemática no âmbito dos ofícios. Algumas dessas pesquisas são discutidas aqui. No
entanto, nenhuma delas dedicou-se a estudar de forma significativa um ofício para o
qual noções geométricas e espaciais fossem necessariamente requeridas. Essa lacuna
motivou este estudo, que visa identificar como o azulejista opera com conceitos
matemáticos no seu cotidiano e as similaridades e diferenças existentes com os modos
de operação já identificados em outros ofícios. A metodologia de pesquisa busca
identificar os conceitos requeridos pelo ofício do azulejista, para que são requeridos e
como são trabalhados no dia a dia. Um questionário é aplicado a oito profissionais
azulejistas do Distrito Federal. Os resultados apontam para a existência de similaridades
nos modos de operação adotados pelo azulejista e por outros profissionais, o que sugere
haver traços comuns, próprios da matemática dos ofícios. Mas há também traços bem
particulares, próprios do azulejista, os quais são analisados e discutidos. As conclusões
apresentam contribuições para a psicologia e a educação, evidenciando a influência que
o contexto exerce sobre o raciocínio lógico-matemático do indivíduo
Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:localhost:235/11149 |
Date | 29 August 2016 |
Creators | Campos, Mauro Forlan Duarte |
Contributors | Fuhr, Ingrid Lilian |
Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
Language | Portuguese |
Detected Language | Portuguese |
Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Source | reponame:Repositório Institucional do UniCEUB, instname:Centro de Ensino Unificado de Brasília, instacron:UNICEUB |
Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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