Ungdomar läser allt mindre i Sverige och senaste PISA- undersökningen visar sjunkande resultat vad gäller bland annat läsförmåga hos svenska ungdomar. En stor del av forskningen fokuserar på läsutveckling med yngre elever, därför är studiens syfte att undersöka speciallärares/specialpedagogers beskrivningar av arbetet för att främja elevers läsutveckling på mellan- och högstadiet. Frågeställningarna är: Hur beskriver speciallärare/specialpedagoger att de arbetar förebyggande med elevers läsutveckling? Hur beskriver speciallärare/specialpedagoger att de arbetar åtgärdande med elevers läsutveckling? Hur beskriver speciallärare/ specialpedagoger det systematiska arbetet kring elevers läsutveckling? Studiens teoretiska utgångspunkter är sociokulturellt perspektiv, Simple View of Reading och Response to Intervention. Det är en kvalitativ studie med semistrukturerade intervjuer där tio speciallärare beskriver sitt arbete för att främja läsutveckling. Materialet delades in i sex olika teman; att hitta elevens nivå, skolans samarbete och organisation kring läsutveckling, assisterande teknik, elevers läsmotivation, metoder och material samt, speciallärarstöd i klass, liten grupp eller med enskilda elever. Resultatet visade att speciallärarnas arbete varierar stort beroende på lokala förutsättningar och att speciallärarna/specialpedagogerna arbetar med läsningens olika delar på olika sätt, men att metoder och material som används varierar oerhört mycket. Speciallärarna/specialpedagogerna i studien är måna om att hitta elevens närmaste utvecklingszon för att sätta in rätt stöd vid rätt tid, vilket stämmer väl med Response to Intervention. Resultatet diskuteras.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mdh-67272 |
| Date | January 2024 |
| Creators | Carina, Rosenlind, Ann-Christine, Bergkvist |
| Publisher | Mälardalens universitet, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | LÄRARUTBILDNINGEN, |
Page generated in 0.0018 seconds