SAMMANFATTNING Bakgrund: Var fjärde elev i grundskolan har en problematisk skolfrånvaro. Barn med problematisk skolfrånvaro deltar i lägre utsträckning i fritidsaktiviteter, vilket minskar deras totala fysiska aktivitetstid. Trots att forskning visar att fysisk aktivitet kan påverka skolnärvaron och den psykiska hälsan positivt finns idag inga riktlinjer för fysisk aktivitet som en del av åtgärderna för problematisk skolfrånvaro. Syfte: Syftet med intervjustudien var att utforska och beskriva skolpersonals tankar och erfarenheter kring hur fysisk aktivitet kan påverka problematisk skolfrånvaro hos elever. Metod: Studien är en kvalitativ intervjustudie baserad på åtta semistrukturerade intervjuer med skolpersonal som arbetar med barn som har en problematisk skolfrånvaro. Intervjumaterialet analyserades med hjälp av en kvalitativ innehållsanalys. Resultat: Studien presenterar resultat utifrån tre kategorier; Effekter av fysisk aktivitet kopplat till problematisk skolfrånvaro, Utmaningar med att arbeta med fysisk aktivitet som åtgärd för problematisk skolfrånvaro och Åtgärder för problematisk skolfrånvaro. Konklusion: Skolpersonal var positivt inställda till implementering av fysisk aktivitet, som kompletterande åtgärd för elever med en problematisk skolfrånvaro. Vikten av en enkel, rolig och individanpassad fysisk aktivitet som främjar sammanhållningen lyftes. Däremot ansågs att det behövs fler resurser för att möjliggöra fysisk aktivitet som åtgärd. Fler studier på området behöver genomföras.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:liu-203956 |
| Date | January 2024 |
| Creators | Dimblad Gonzalez, Terese, Karlsson, Clara |
| Publisher | Linköpings universitet, Institutionen för hälsa, medicin och vård, Linköpings universitet, Medicinska fakulteten |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0016 seconds