This research is part of the thematic field of urban education and its various forms of expression
in the city. Thus, it is appropriate to perceive the complexity of the contemporary city, a space
which brings forth diversity, information, contradictions and potentialities. Since the individuals
interact in coexisting contexts and at the same time in multiple and different spaces, the city has
an educational potentiality which can contribute to the learning of the individual in his everyday
life. Indeed, the goal of this research is to understand the urban education in its various forms of
expression in the urban environment as a possible path to get an active and critical citizenship. A
qualitative and applied theoretical approach has been used, as well as a dialectical way of
methodological approach, since the urban education has to be considered in its various aspects,
relationships and connections. Regarding the classification, this research is descriptive and
exploratory. About the technical procedures, it is basically bibliographical and documentary. The
premises of urban education are based on learning about the city, learn in the city and learn from
the city, which are understood from the point of view of the sociological background from
Boaventura de Sousa Santos and the Principle of Hope from Ernst Bloch. Considering the
dynamic urban processes and its many educational practices, the individual lives in a symbolical
and existential urban environment and produces meanings and knowledge through experience.
Since the city is a space for an active and critical citizenship, it is inferred that urban education
opens a horizon of possibilities that has been growing stronger in recent years. / Esta investigação enquadra-se no campo temático da educação urbana e suas formas de expressão
na cidade. Assim, justifica-se ao se observar o grau de complexidade da cidade contemporânea,
que se consolida como um espaço inesgotável no qual emergem diversidades, informações,
contradições e potencialidades. Onde os sujeitos se inter-relacionam em contextos coexistentes e
ao mesmo tempo em espaços múltiplos e diversificados, a cidade guarda uma potência educativa
que pode contribuir para a formação do sujeito cotidianamente. Com efeito, o objetivo desta
investigação é compreender a educação urbana em suas diversas formas de expressão e interação
no ambiente urbano como um caminho possível à conquista da cidadania ativa e crítica. Assim, a
pesquisa teórica aqui proposta é qualitativa e de natureza aplicada. No que se refere ao método de
abordagem, a investigação utiliza o dialético, pois que a educação urbana, objeto desta pesquisa,
é estudada em seus variados aspectos, relações e conexões e, como método de procedimento, o
histórico. No concernente à classificação, a pesquisa enquadra-se como exploratório-descritiva e
quanto aos procedimentos técnicos, a investigação é basicamente bibliográfica e documental.
Com efeito, as reflexões teóricas do trabalho se fundamentam no aprender sobre a cidade,
aprender na cidade e aprender da cidade como premissas da educação urbana, compreendidas do
ponto de vista dos fundamentos sociológicos não convencionais de Boaventura de Sousa Santos e
pelo Princípio Esperança de Ernst Bloch. No processo dinâmico da cidade e seus diversos
processos educativos, o sujeito se articula no espaço simbólico e existencial do ambiente urbano,
atribuindo-lhe sentidos e produzindo conhecimento por meio das experiências. Ao passo que o
urbano acaba sendo ressignificado como espaço de cidadania ativa e crítica, conclui-se que a
educação urbana abre um horizonte de potencialidades que tem ganhado força nos últimos anos.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:ri.ufs.br:riufs/4233 |
| Date | 26 January 2017 |
| Creators | Silva, Robertha Georgya de Barros e |
| Contributors | Silva, Gicélia Mendes da |
| Publisher | Universidade Federal de Sergipe, Pós-Graduação em Desenvolvimento e Meio Ambiente, UFS, Brasil |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFS, instname:Universidade Federal de Sergipe, instacron:UFS |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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