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Previous issue date: 2012-01-12 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / In this study, through the difficulties encountered by students in solving problems in
trigonometry, our aim was to create activities with the help of the software GeoGebra for the
teaching of trigonometry in high school. The literature review covered the use of
computational tools in education, trigonometry teaching and the use of the software GeoGebra
in mathematics teaching. Moreover, were presented the resources used to build the product of
the dissertation and an analysis of textbooks that approach contents of Trigonometry. Initially
the survey was developed with 29 students of 2nd year of high school, in a public school in the
municipality of Santa Maria, for whom a test was administered. With the correction of the
solutions and their classification, it was found that the percentage of total or partially correct
responses did not reach 50%. Thus, from the observation of these difficulties, a set of
activities was planned to help teachers develop these topics as well as a way to allow students
to learn autonomously, through videos. The activities, developed with help of GeoGebra,
CamStudio and Screencasting, are available in two books, "Student Paper" and "Teacher
Manual", that can be used in class attendance, in school computer labs and in Distance
Education, and will be available on the website of the Master Professional course in Physics
and Mathematics Teaching, of UNIFRA. / Nesta pesquisa, objetivou-se, a partir da investigação sobre dificuldades encontradas pelos
alunos na resolução de problemas de Trigonometria, a criação de atividades com o auxílio do
software GeoGebra, para o ensino de Trigonometria no Ensino Médio. A revisão de literatura
abrangeu o uso de ferramentas computacionais na Educação, o ensino de Trigonometria e o
uso do software GeoGebra no ensino de Matemática. Além disso, foram apresentados os
recursos utilizados para a construção do produto da dissertação e uma análise de livros
didáticos que abordam conteúdos de Trigonometria. A pesquisa, inicialmente, desenvolveu-se
com 29 alunos de 2º ano de Ensino Médio de uma escola pública do município de Santa
Maria, RS, para os quais foi aplicado um teste. Com a correção das soluções e de sua
classificação, verificou-se que a percentagem de respostas total ou parcialmente corretas não
atingiu 50%. Assim, a partir da constatação dessas dificuldades, foi planejado um conjunto de
atividades, para auxiliar professores a desenvolver esses tópicos, bem como possibilitar aos
alunos uma maneira de aprender de forma autônoma, por meio de vídeos. As atividades,
elaboradas com auxílio dos softwares GeoGebra e CamStudio e da técnica de Screencasting,
foram disponibilizadas em dois livros, Livro do Aluno e Manual do Professor , que podem
ser empregados em aula presenciais, em laboratórios de informática das escolas, ou na
Educação a Distância, visto que ficarão disponíveis no site do Mestrado Profissional em
Ensino de Física e de Matemática da UNIFRA.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.universidadefranciscana.edu.br:UFN-BDTD/366 |
| Date | 12 January 2012 |
| Creators | Bittencourt, Adilson Ortiz |
| Contributors | Cury, Helena Noronha, Martins, Márcio Marques |
| Publisher | Universidade Franciscana, Mestrado Profissionalizante em Ensino de Física e Matemática, UFN, BR, Ensino de Matemática |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional Universidade Franciscana, instname:Universidade Franciscana, instacron:UFN |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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