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A formação docente e as novas tecnologias no ensino do movimento uniforme variado uma sequência didática com o software geogebra.pdf: 4862318 bytes, checksum: 0fe14e6a6cce6b12d18e311f38ad78f1 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-04-30T15:05:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1
A formação docente e as novas tecnologias no ensino do movimento uniforme variado uma sequência didática com o software geogebra.pdf: 4862318 bytes, checksum: 0fe14e6a6cce6b12d18e311f38ad78f1 (MD5)
Previous issue date: 2018-05-03 / O estudo aborda “A Formação Docente e as Novas Tecnologias no Ensino do
Movimento Uniforme Variado: uma seqüência didática com o software GeoGebra”.
Os objetivos foram integrar a importância da formação docente e novas tecnologias
educacionais de software para ensino médio; apresentar conhecimentos teóricopráticos
do Movimento Uniformemente Variado (MUV) em suas relações
operacionais com software educacional GeoGebra; articular os procedimentos
metodológicos utilizados durante a formação docente e, finalmente, mostrar a
aplicabilidade do GeoGebra diante das atividades realizadas com professores de
Ciências da Natureza, em particular de Física. O trabalho foi apoiado em pesquisa
bibliográfica e de campo que contribuíram para melhores esclarecimentos sobre o
tema, com abordagem de cunho qualitativa e descritiva tendo o enfoque o
cruzamento das informações, na concepção de diferentes autores, além de reduzir a
distância entre a teoria e a prática. A pesquisa apresenta dados do SADEAM
alinhada ao uso do software GeoGebra, demonstrando que é capaz de ser utilizado
nas aulas de Física planejando as aulas forma adequada durante a Hora de
Trabalho Pedagógico (HTP) dos professores de Ciências da Natureza, motivando-o
professor de Física na utilização do laboratório de informática para aplicação de
software educacional em Física, favorecendo a complementação de atividades do
livro didático e, conseqüentemente, a aprendizagem de conceitos do MUV. Com
base no estudo, o uso do software educacional GeoGebra ajuda a compreender
melhor o ensino de diagramas do MUV diante dos desafios desencadeados pelo
processo de busca e descoberta do novo, do prático e do tecnológico articulado ao
processo de formação de professores em lócus escolar. Decorrente do processo de
formação de professores, foi elaborado um guia didático de Física com software
GeoGebra aplicado aos diagramas do MUV que serve como base para exploração
de atividades do livro didático no laboratório de informática da escola. / The study discusses "The Teacher Training and New Technologies in the Uniformly
varied movement Education: a didactic sequence with GeoGebra software". The
objectives were to integrate the importance of teacher training and new educational
technologies software to high school; present theoretical and practical knowledge of
Evenly Miscellaneous Movement (MUV) in its working relations with educational
software GeoGebra; articulate the methodological procedures used during teacher
training and finally show the applicability of GeoGebra on the activities carried out
with teachers of natural sciences, particularly physics. The work was supported in
literature and field research that contributed to better clarification on the issue, with
qualitative and descriptive nature of approach with the approach the crossing of
information in the design of different authors, and bridge the gap between theory and
practice. The research presents SADEAM data aligned to the use of GeoGebra
software, demonstrating that it is capable of being used in physics lessons planning
classes properly during the pedagogical work time (HTP) of teachers of Natural
Sciences, motivating teacher physics in the use of the computer lab for application of
educational software in physical, favoring the completion of the textbook activities
and consequently the learning concepts of MUV. Based on the study, the use of
educational software GeoGebra helps to better understand the MUV diagrams
teaching to the challenges triggered by the search process and discovery of new,
practical and articulated technology to the teacher training process in school locus. In
the procedure of teacher training, a teaching guide Physics with GeoGebra software
applied to MUV diagrams that serves as a base for exploration activities of the
textbook in the school computer lab was established.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:localhost:4321/56 |
| Date | 03 May 2018 |
| Creators | Silva, Jando Abraão de Miranda |
| Contributors | Leal, Davi Avelino, Leal, Davi Avelino, Azevedo, Rosa Oliveira Marins, Guerreiro, Haroldo de Almeida, Cabral Neto, João dos Santos, Azevedo, José Roberto Viana |
| Publisher | Instituto Federal do Amazonas, Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico (MPET), IFAM, Brasil, Campus Manaus Centro |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional do IFAM, instname:Instituto Federal do Amazonas, instacron:IFAM |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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