Orientador: Roberto Rodrigues Paes / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Física / Made available in DSpace on 2018-08-27T10:08:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 2015 / Resumo: A partir de reflexões e proposições balizadas pelas tendências atuais em Pedagogia do Esporte, este estudo teve como objetivo geral descrever elementos pedagógicos potencializadores das possibilidades educativas presentes no processo de iniciação esportiva. A pesquisa se constituiu da articulação entre escopo teórico e o que pensam 5 especialistas no campo de investigação delimitado. Na metodologia da pesquisa descritiva, de caráter qualitativo, realizamos uma pesquisa de campo, composta por um roteiro de 7 perguntas, que permitiu coletar e analisar as ideias de doutores sobre a temática no país. Para interpretação dos dados, dentre o conjunto de técnicas da análise de conteúdo, utilizamos a categorial. Os resultados obtidos possibilitaram a proposição do "Hexágono da Pedagogia do Esporte", estrutura pedagógica composta de 6 elementos, que pode contribuir na mediação e gestão de processos educativos esportivos intencionais e, no contexto da iniciação esportiva para crianças, pode favorecer que o esporte seja compreendido em sua pluralidade, complexidade e seja tratado numa perspectiva reflexiva, ética, inclusiva, plural e transformadora / Abstract: Having as a starting point reflections and propositions delimited by current trends in Sport Pedagogy, this study aimed to describe pedagogical elements enhancers of educational opportunities present in sportive initiation process. The research was based on the articulation between theoretical scope and what think five recognised experts in the defined field of investigation. In the methodology of descriptive research, qualitative, we have conducted a field survey, consisting of a roadmap of seven questions, which allowed collecting and analysing the ideas of leading PHD in the subject in the country. To interpret the data, considering the existent techniques of content analysis, we have used the Categorial. The results enabled the proposition of the "Hexagon of Sports Pedagogy", pedagogical structure, consists of six elements, that can contribute to the mediation and management of intentional educational sportive processes and in the context of sports initiation for children, can promote the sport to be understood in its plurality, complexity and be treated in a reflexive, ethical, inclusive, plural and transformative perspective / Doutorado / Biodinamica do Movimento e Esporte / Doutor em Educação Física
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.unicamp.br:REPOSIP/274684 |
| Date | 27 August 2018 |
| Creators | Ferreira, Henrique Barcelos |
| Contributors | UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS, Paes, Roberto Rodrigues, 1956-, Scaglia, Alcides José, Santana, Wilton Carlos de, Galatti, Larissa Rafaela, Marques, Renato Francisco Rodrigues |
| Publisher | [s.n.], Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação Física, Programa de Pós-Graduação em Educação Física |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | 232 p. : il., application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da Unicamp, instname:Universidade Estadual de Campinas, instacron:UNICAMP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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