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Le langage et les problèmes scolaires des enfants de la classe sociale inférieure

L'existence d'un problème de scolarisation des enfants des classes sociales inférieures et la rareté des recherches sur cette question en milieu québécois sont à l'origine de cette étude. Par ailleurs, l'utilisation très large faite par l'école du langage, à la fois comme instrument et objet d'apprentissage, invite à examiner le rôle de ce dernier dans les difficultés que l'enfant de milieux défavorisés rencontre à l'école. Cette étude tente de faire le point sur les connaissances acquises ailleurs et de les confronter aux quelques données des recherches québécoises pour mieux poser le problème et pour évaluer les solutions proposées, en tenant compte de tous les faits connus. Le premier chapitre décrit le problème tel qu'il se présente habituellement et tel qu'il est d'abord apparu aux chercheurs, à savoir sous forme de sous-représentation et de sous-rendement scolaires des enfants des classes sociales inférieures. Le deuxième chapitre passe en revue les recherches de tout un courant de la littérature sur le langage en milieu défavorisé; il s'agit de la thèse du déficit linguistique. Il en présente l'analyse et la critique. A la lumière de tous ces faits, le quatrième chapitre posera le problème de la recherche en enseignement d'habiletés linguistiques préalables à la scolarisation. L'applicabilité pour le Québec des expériences presqu'exclusivement américaines des approches du déficit et de la différence linguistiques y sera également examinée. Il s'agit de la présentation des points de ressemblance et de différence et des questions laissées sans réponse qui constituent autant de voies de recherche. / Québec Université Laval, Bibliothèque 2014

Identiferoai:union.ndltd.org:LAVAL/oai:corpus.ulaval.ca:20.500.11794/17729
Date11 April 2018
CreatorsGauthier-Beauchamp, Madeleine
ContributorsLeduc, Aimée
Source SetsUniversité Laval
LanguageFrench
Detected LanguageFrench
Typemémoire de maîtrise, COAR1_1::Texte::Thèse::Mémoire de maîtrise
Formatiii, 104 f., application/pdf
Rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2

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