Orientadores: Regina Celia Spadari-Bratfisch, Dora Maria Grassi-Kassisse / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Biologia / Made available in DSpace on 2018-08-09T22:40:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 2007 / Resumo: Estresse é a resposta do organismo a situações que representam algum tipo de ameaça à sua integridade. Acredita-se que estudantes que prestam o vestibular enfrentam um período de alto índice de estresse psicossocial que perdura durante todo o ano. Neste estudo avaliamos o índice de estresse por meio da concentração salivar de cortisol (CSC) e da ocorrência de sinais e sintomas de estresse (questionário de estresse percebido, QEP). Estes indicadores foram avaliados em alunos de um curso pré-vestibular e em alunos do segundo ano do ensino médio. A coleta de material foi realizada mensalmente ao longo do ano letivo e no dia do vestibular. Os resultados mostram que, em vestibulandos, a CSC é significativamente mais alta em setembro, mês de inscrições, quando comparada aos outros meses do ano e ao dia do exame vestibular. Neste dia, também há um aumento na CSC às 12 e às 18h, quando comparado ao mesmo horário em agosto e outubro. O QEP não variou ao longo do ano. Não houve correlação entre os indicadores fisiológicos e psicológicos de estresse, assim como entre a concentração salivar de cortisol em novembro e o índice de aprovação no exame vestibular. Em alunos do ensino médio, a CSC e o QEP não sofreram alterações significativas ao longo do ano. Nós concluímos que vestibulandos são submetidos a alto índice de estresse ao longo do ano letivo, com aumento de indicadores fisiológicos de estresse nos meses de inscrição e no momento do exame e que a CSC pode ser um indicador confiável do grau de ativação do eixo hipotála-mohipófise-adrenal e, conseqüentemente, do índice de estresse / Abstract: Stress is defined as the organism response to a variety of potentially dangerous stimulus. During the year preparing to apply for the public universities, students have enormous intellectual work and psychosocial stress including several hours of daily study. The aim of this work is to evaluate stress through the salivary cortisol levels (SC) and the ¿Perceived Stress Questionnaire¿ (PS). These indicators of stress levels were determined in volunteer students who are preparing to start university (US) and pupils in the second year of high school (HS). Saliva samples were collected once a month during the scholar year and also on the day of the exam. The SC was higher in September, when US have to decide on a career, than those seen in other months or on the day of the exam. The SC increased in the exam day at 12:00 and 18:00 o¿clock compared to August and October. The PS did not vary during the year. There was no correlation either between physiological and psychological stress or between the SC in November and the success in the admission exams. The SC and PS did not show statistical changes during the HS year. We conclude that the SC of US oscillated during the year indicating that these students are under high levels of stress, that are even higher in the period of registration and in the day of the exam, and that the SC is a good indicator of the hypothalamus-pituitary-adrenal activation level and, therefore, of stress / Mestrado / Fisiologia / Mestre em Biologia Funcional e Molecular
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.unicamp.br:REPOSIP/314619 |
| Date | 15 February 2007 |
| Creators | Rolim, Maria Candida Camargo |
| Contributors | UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS, Grassi-Kassisse, Dora Maria, 1964-, Spadari-Bratfisch, Regina Celia, 1952-, Franci, Janete Aparecida Anselmo, Ferrari, Elenice Aparecida de Moraes |
| Publisher | [s.n.], Universidade Estadual de Campinas. Instituto de Biologia, Programa de Pós-Graduação em Biologia Funcional e Molecular |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | 90f. : il., application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da Unicamp, instname:Universidade Estadual de Campinas, instacron:UNICAMP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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