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La relation entre l’importance accordée à la réussite scolaire par les parents et l’engagement scolaire des élèves d’origine haïtienne au primaire : l’effet modérateur de la relation maître-élève

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1. http://hdl.handle.net/1866/13780

Identifer	oai:union.ndltd.org:umontreal.ca/oai:papyrus.bib.umontreal.ca:1866/13780
Date	08 1900
Creators	Joseph, Maloune
Contributors	Archambault, Isabelle, Parent, Sophie
Source Sets	Université de Montréal
Detected Language	French
Type	Thèse ou mémoire / Thesis or Dissertation