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Informática na educação

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-19T22:44:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1
227703.pdf: 389205 bytes, checksum: e0b321946e22028f2ca631c2a485a6b7 (MD5) / A presente pesquisa se propôs a investigar o processo de inserção e utilização de novas tecnologias pelos docentes em formação do curso de Estudos Sociais da Faculdade de Pará de Minas. Estudou-se como os docentes em formação da faculdade selecionada estão incluindo o emprego do recurso tecnológico - o computador - no desenvolvimento da disciplina Fundamentos da Informática. O estudo de caso foi o método de procedimento adotado, voltado para o grupo de indivíduos dos cursos de licenciatura cursando a cuja disciplina que faz uso do computador como recurso tecnológico no processo ensino-aprendizagem. Foram utilizados como instrumentos o questionário de pesquisa e análise documental e a observação. A investigação se preocupou com a contribuição qualitativa que o computador pode oferecer a formação do professor na educação superior e, em particular, a utilização deste recurso no processo ensino-aprendizagem. O estudo desta pesquisa foi revelador das representações que os professores diretamente envolvidos neste processo têm em relação à entrada do computador na educação e de como eles se percebem em toda esta dinâmica.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/83307
Date January 2002
CreatorsCaligiorne, Darsoni de Oliveira
ContributorsUniversidade Federal de Santa Catarina, Rosa, Silvana Bernardes
PublisherFlorianópolis, SC
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguagePortuguese
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Format1 v.| il., tabs., grafs.
Sourcereponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

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