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Previous issue date: 2002 / A finalidade desta pesquisa consiste em identificar diferentes estratégias cognitivas de
processamento textual usadas por na construção de textos dissertativos, a fim de
conferir-lhes significados. Também se procurou averiguar em que medida a conscientização e o
controle dessas estratégias contribui para a melhoria no processo de elaboração textual. Para a
apreensão de dados que oportunizassem a verificação de ocorrência das estratégias cognitivas, foram
realizadas oficinas de produção de texto, nas quais se utilizaram diversos instrumentos de coleta:
questionários, diários, protocolos verbais (em que há uma entrevista cujas perguntas relacionam-se ao
uso de estratégias cognitivas durante o trabalho de construção textual), textos jornalísticos (artigos de
opinião) que serviram de base para a análise temática e os textos produzidos pelos alunos. Nos
primeiros encontros, os alunos demonstraram pouca consciência das estratégias que usavam para
escrever seus textos. Na continuidade das oficinas, cujas atividades buscavam proporcionar reflexões
sobre o ato de escrever, os participantes ampliaram sua consciência quanto a tal uso, o que contribuiu
para a melhoria da produção de textos e, ao mesmo tempo, proporcionou-lhes elevação da auto-estima.
A análise dos dados permite-nos detectar a recursividade no processo de construção textual, durante o
qual o aluno retorna à mesma etapa por mais de uma vez, (re)modelando o seu texto em cada
recorrência, seja em nível de palavras, frases, períodos ou conceitos. Nesse constante retorno ao texto,
o aluno se coloca como sujeito planejador, textualizador e revisor do trabalho desenvolvido até
determinado ponto. Constatou-se, ainda, a relevância da função do mediador no aceleramento da
mudança cognitiva operada nas pessoas em situações de interação social. Finda a análise, é-nos
possível afirmar que a conscientização e o controle das estratégias cognitivas permitem ao aluno um
melhor desempenho lingüístico na habilidade escrita, otimizando-a, o que, certamente, se constitui num
instrumento cultural necessário e importante em sociedades contemporâneas como a nossa
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/7885 |
| Date | January 2002 |
| Creators | José Ferreira de Moraes, Maria |
| Contributors | Padilha Peixoto Pinto, Abuêndia |
| Publisher | Universidade Federal de Pernambuco |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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