El propósito de la presente investigación es conocer el impacto de la tartamudez y el tipo de
personalidad de 18 adolescentes de entre 13 y 17 años que asisten a terapia de tartamudez
en el Centro Peruano de Audición, Lenguaje y Aprendizaje, que conformaron nuestra
muestra; porque consideramos que puede ser de gran utilidad para los profesionales que
trabajan con ellos y para futuras referencias, al no existir estudios previos con estas variables
en adolescentes. Nuestro estudio es de tipo básico no experimental, porque se realiza para
producir conocimiento, debido a la ausencia de antecedentes; descriptivo puesto que busca
analizar las variables de estudio, impacto de la tartamudez y personalidad. Se realiza de
forma transversal ya que se recogen los datos en un único momento. Para la recolección de
datos hemos utilizado la Evaluación general de la experiencia del hablante adolescente con
tartamudez (OASES-T), en su versión en español, que nos permitió determinar el nivel de
impacto que causa esta alteración del habla y el Cuestionario de Personalidad para
Adolescentes (16PF-APQ), para determinar su personalidad. Los resultados mostraron
impacto en el 100% de los adolescentes, predominantemente en el nivel moderado con 44%.
Este impacto es mayor que la severidad de su tartamudez, que en su mayoría es leve. Se
encontró que 33% de los adolescentes tienen personalidad dura, lo que los predispone a la
inflexibilidad, y el 39% se caracteriza por tener personalidad independiente, que les dificulta
amoldarse al punto de vista de los demás y los predispone a ser dominantes. / The purpose of this cross-sectional descriptive research is to know the impact of stuttering
and the personality of 18 adolescents between 13 and 17 years of age who attend stuttering
therapy at the Peruvian Center for Hearing, Language and Learning; because we consider
that it can be very useful for the professionals who work with them and for future references,
since there are no previous studies with these variables in adolescents. Our study is of a basic
non-experimental type because it is carried out to produce knowledge, due to the absence of
antecedents; descriptive for the reason that, it seeks to analyze the study variables, impact of
stuttering and personality. It is carried out in a transversal way since the data is collected in a
single moment. For data collection, the General Evaluation of the experience of the speaking
adolescent with stuttering (OASES-T) was used, in its Spanish version, which allowed
determining the level of impact caused by this speech alteration and the Personality
Questionnaire for Adolescents (16PF-APQ), to determine their personality. The results show
an impact on 100% of adolescents, predominantly at the moderate level with 44%. This shock
is greater than the severity of your stuttering, which is mostly mild. It was found that 33% of
adolescents have a tough personality, which predisposes them to inflexibility, and 39% is
characterized by having an independent personality, which makes it difficult for them to adapt
to the point of view of others and makes it easier for them to be dominant.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/27473 |
| Date | 01 April 2024 |
| Creators | Alamo Torres, Cinthia Katherine, Melena Vergara, Carmen Rosa |
| Contributors | Chávez Cáceres, Silvia Rosario, Choquehuanca Flores, Leonor |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf, application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/pe/ |
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