La presente investigación tuvo como propósito analizar las percepciones sobre la
práctica del teatro en adolescentes de Centros de Teatro de Lima Metropolitana. El estudio
es de naturaleza cualitativa, se basa en un marco epistemológico construccionista desde un
diseño de análisis temático reflexivo. Participaron 10 adolescentes con edades entre los 12
a 20 años a quienes se les aplicó una entrevista semiestructurada. Se tuvo en cuenta la
aplicación de las consideraciones éticas como el consentimiento, asentimiento informado y
protocolo de contención durante las entrevistas. Para el análisis de dichas entrevistas se
empleó el software ATLAS.ti 9. Los resultados evidenciaron que la percepción de los/as
adolescentes acerca del teatro se centran en los primeros acercamientos afectivos hacia el
teatro, los cambios generados en su rutina diaria, así como un incremento en su autoestima
y autoconfianza. De igual manera, se considera al teatro como un arte potenciador del
desarrollo emocional, social y cognitivo durante la adolescencia. En conclusión, la
percepción de los/as adolescentes demuestra que el teatro es una actividad que influye en
su desarrollo y descubrimiento personal, generando un impacto en su vida adulta. / The purpose of this research was to analyze the perceptions about the practice of theater in
adolescents from Theater Centers in Metropolitan Lima. The study is qualitative in nature,
based on a constructionist epistemological framework from a reflective thematic analysis
design. 10 adolescents aged between 12 and 20 years participated, to whom a
semi-structured interview was applied. The application of ethical considerations such as
consent, informed assent and containment protocol during the interviews was taken into
account. For the analysis of these interviews, the ATLAS.ti 9 software was used. The results
showed that the perception of adolescents about the theater is focused on the first affective
approaches to the theater, the changes generated in their daily routine, as well as an
increase in self-esteem and self-confidence. Similarly, theater is considered an art that
enhances emotional, social and cognitive development during adolescence. In conclusion,
the perception of adolescents shows that theater is an activity that influences their
development and personal discovery, generating an impact on their adult life.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/27956 |
| Date | 31 May 2024 |
| Creators | Guerra Paredes, Yadhira Stefany |
| Contributors | Malvaceda Espinoza, Eli Leonardo |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf, application/pdf, application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/pe/ |
Page generated in 0.0019 seconds