Tesis para optar al grado de Magíster en Educación con mención en Informática Educativa / En este trabajo se exponen los resultados de una investigación de carácter mixto (cuantitativa y cualitativa) de tipo analítico inferencial que pretende mostrar asociaciones estadísticas entre las características observadas entre la evaluación de calidad del curso Mi taller digital de programación (desde ahora MTD-PP y las variables de acceso de los participantes de la acción formativa, rescatando desde la literatura la importancia de la participación docente, en cuanto a la calidad y pertinencia en la construcción de su propia formación, desde la nueva ley de formación docente y los estándares internacionales de usabilidad, reusabilidad y accesibilidad
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UCHILE/oai:repositorio.uchile.cl:2250/170162 |
| Date | January 2018 |
| Creators | Villalobos Escobar, Jaime |
| Contributors | Miranda Jaña, Christian, Cubillos Silva, Lino, Pérez Pérez, Marcelo |
| Publisher | Universidad de Chile |
| Source Sets | Universidad de Chile |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | Tesis |
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