La situación de emergencia sanitaria provocada por la pandemia de la
Covid-19 ha tenido impactos sociales, políticos y económicos documentados
extendidamente. En el ámbito educativo, los gobiernos reaccionan manteniendo
programas de clases a distancia como medida de bioseguridad. Aunque poco se
ha reflexionado sobre el espacio físico y social desde donde los estudiantes se
conectan, el hogar. Sin embargo, indudablemente esto impacta en las rutinas
diarias de padres e hijos y, al mismo tiempo, la organización de la vida familiar
en general afecta los procesos educativos. Muestra de ello es que en Perú el
sector público registra que para el 88% de padres de familia el principal logro
durante la pandemia es haber organizado nuevas rutinas de actividades de hijos
(MINEDU 2020). En ese contexto, el objetivo principal del presente trabajo es
construir un estado del arte con los principales campos de investigación que se
aproximan al fenómeno de la incorporación de tecnologías educativas a distancia
en el hogar. Para esto se han recopilado 102 fuentes académicas relevantes, así
como también se han entrevistado a informantes en una ONG educativa
(Peruchamps). Esta última observó que como consecuencia de la pandemia se
produjeron mayores impactos negativos en los aprendizajes de las niñas y
adolescentes en comparación con sus pares hombres. Por ello, se organiza la
literatura en cinco agendas de investigación: Science Technologies Studies,
Communication and Media Studies, Feminist Science and Technology Studies,
E-learning y Relaciones Familia-Escuela. Por supuesto, se ha reflexionado sobre
los aportes del punto de vista de los estudios de género, la sociología general y
cuatro de sus subramas (educación, tecnología, infancia y comunicación).
Finalmente, se concluye que el tema escogido se encuentra en un estado de
investigación exploratorio para todos los campos y sub-ramas mencionadas.
Aunque en su conjunto conforman un marco interdisciplinario mínimo para
analizarlo.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/21741 |
| Date | 04 March 2022 |
| Creators | Castro Pacheco, Ciro Alexander |
| Contributors | Muñoz Cabrejo, Fanni Genoveva |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | Atribución-CompartirIgual 2.5 Perú, info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/pe/ |
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