Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. / Made available in DSpace on 2012-10-17T10:30:23Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2013-07-16T17:44:29Z : No. of bitstreams: 1
176642.pdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Essa dissertação busca mostrar a necessidade de se resgatar o professor como mediador no processo educativo , a escola como lugar de estudo capaz de dar respostas diferentes a alunos que são cada vez mais diversificados culturalmente, utilizando a inovação tecnológica como fator de mudança. Pretende fornecer elementos para uma reflexão a respeito do uso das tecnologias, com destaque o computador, no contexto educacional, tendo em vista que estas são capazes de auxiliar o professor, mas não o substituem; podem ajudá-lo a ensinar melhor e com melhor qualidade, promovendo os requisitos necessários ao processo de aprendizagem. Os indivíduos podem mudar! Partindo dos princípios, enunciados por Reuven Feuerstein como crenças básicas de qualquer educador: "o ser humano é modificável; o indivíduo que eu vou educar é educável; toda sociedade é mutável; eu posso e devo me modificar;" é que este trabalho será desenvolvido.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/78111 |
| Date | January 2000 |
| Creators | Silva, Claudia Marques Cunha |
| Contributors | Universidade Federal de Santa Catarina, Fialho, Francisco Antonio Pereira |
| Publisher | Florianópolis, SC |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | 80 f.| il. |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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