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Escola participativa e a inserção da informática na educação

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-19T17:44:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1
189749.pdf: 553577 bytes, checksum: 49ae882235b159a63edb61bbc6e9420d (MD5) / Esta pesquisa aborda a questão das relações entre a participação e os sucessos ou insucessos na inserção da informática na educação de acordo com o Programa de Informática na Educação (ProInfo). Além disso aponta as ações dos diretores escolares como sendo de suma importância, uma vez que a cada situação deve ser empregado um tipo de liderança, e esta leva à participação em vários níveis, dependendo do contexto analisado. Considera que os meios de produção influenciam os paradigmas educacionais e as mudanças no sistema educacional. Nela analisam-se os tipos de planejamento utilizados pela escola com destaque para a importância da participação na construção dos documentos e principalmente a coesão nas ações coletivas conscientemente ligadas ao planejamento. Busca também enfocar a gestão participativa e os estilos de liderança com ênfase na liderança compartilhada, que aperfeiçoa a participação dos envolvidos nos atos escolares. A escola, como organização que aprende, necessita estar em constante movimento de reflexão-ação, senão corre o risco de fracassar nos objetivos a que se propõe. Por fim apresenta um parecer, analisando os dados coletados, procurando ressaltar às diversas teorias sobre a participação e a liderança nas escolas para compor os resultados da pesquisa.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/82723
Date January 2002
CreatorsChaves, Cláudia Braga
ContributorsUniversidade Federal de Santa Catarina, Lobo, Eduardo
PublisherFlorianópolis, SC
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguagePortuguese
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Formatii, 148 f.| tabs., grafs.
Sourcereponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

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