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O tempo histórico na representação dos Professores do ensino fundamental do 1° e 2° ciclos

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Previous issue date: 2003 / Objetiva analisar a representação de tempo para os professores do
Ensino Fundamental do 1º e 2º ciclos, da cidade de São José de
Campestre/RN, a partir da concepção de tempo histórico em Fernand
Braudel e do conceito de representação. Para tanto foi aplicado um
questionário abordando questões relativas ao tempo histórico,
utilizando-se de duas gravuras: uma referente a uma indústria
metalúrgica, e outra a uma moenda portátil manuseada por escravos.
Após a aplicação do questionário e sua análise, percebemos que os
professores, na sua grande maioria, desenvolvem, no seu trabalho em
sala de aula, algumas concepções de tempo histórico, porém sem um
conhecimento dos fatos da História. Essa representação de tempo
histórico produzido pelos professores indica a importância das mesmas
na produção do conhecimento histórico em sala de aula

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/7751
Date January 2003
CreatorsDonato Carvalho, Alexsandro
Contributorsde Fátima Guerra Ferreira, Lúcia
PublisherUniversidade Federal de Pernambuco
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguagePortuguese
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Sourcereponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

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