Los cambios globales y la diversificación del mercado de traducción han ampliado los
roles desempeñados por el traductor, lo que implica que a las competencias
enseñadas y desarrolladas hasta ahora se suman otras. Esto induce a realizar los
ajustes respectivos en la enseñanza de la traducción. De ahí que es pertinente revisar
lo que se entiende por competencia traductora y los modelos de competencia
traductora más significativos. La presente investigación documental realiza un
recorrido bibliográfico para comprender la forma como la competencia traductora
contribuye a la formación de traductores. Para ello, se proponen tres objetivos; el
primero está orientado a determinar la importancia de la competencia traductora en la
formación de traductores; el segundo consiste en describir los modelos más
resaltantes de competencia traductora del presente siglo; y el tercero está dirigido a
determinar la importancia de los modelos de competencia traductora en la formación
de traductores. Se concluye que, debido a las numerosas investigaciones realizadas
en diversos países para entender la competencia traductora, los enfoques didáctico y
profesional para abordarla, y su concordancia con el concepto de competencia en
educación superior, la competencia traductora es significativa en la formación de
traductores. Asimismo, los modelos de competencia traductora, como el del grupo
PACTE y del EMT Expert Group, son un referente adaptable para responder a las
necesidades de la Didáctica de la Traducción; esto sumado a su utilidad y su sustento
investigativo confirma la importancia de dichos modelos en la formación de
traductores. / Global changes and the diversification of the translation market have broadened the
roles played by the translator, which means that other competencies have been added
to those taught and developed so far. This makes it necessary to make the respective
adjustments in the teaching of translation. Hence, it is pertinent to review what is
understood by translation competence and the most significant models of translation
competence. This documentary research makes a bibliographical review in order to
understand how translation competence contributes to translator training. To this end,
three objectives are proposed; the first is aimed at determining the importance of
translation competence in translator training; the second consists of describing the
most outstanding models of translation competence of the current century; and the
third is aimed at determining the importance of translation competence models in
translator training. It is concluded that, due to the numerous research studies carried
out in different countries to understand translation competence, the didactic and
professional approaches to address it, and its concordance with the concept of
competence in higher education, translation competence is significant in translator
training. Likewise, translation competence models, such as those of the PACTE and
EMT Expert Group, are an adaptable reference to meet the needs of Translation
Didactics; this, together with their usefulness and research support, confirms the
importance of these models in translator training.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/26719 |
| Date | 14 December 2023 |
| Creators | Yañez Ruiz, Paola Isabel |
| Contributors | Sanchez Trujillo, Maria de los Angeles |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf, application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, Atribución 2.5 Perú, http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/pe/ |
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