Les personnes ayant un trouble du spectre autistique (TSA) présentent souvent une
perception auditive atypique. Plusieurs études ont déjà mis en évidence une capacité hors
norme, par exemple lorsqu’il s’agissait de discrimination élémentaire de stimuli auditifs
(bas niveau) mais aussi à discerner la structure locale dans une tâche mélodique de niveau
plus complexe (haut-niveau). Tout de même il n’est pas encore clarifié de quelle manière
les niveaux hauts et bas de la perception auditive seraient liés, aussi bien en TSA qu’en
développement typique (DT), ni si ce lien change avec l’âge et avec la rapidité de la
présentation du stimulus. Dans l’étude présente 17 enfants avec TSA et 19 enfants DT
appariés selon leur âge réel ont été testés avec une tâche auditive à bas-niveau et une tâche
auditive mélodique à haut-niveau. Les deux groupes ont montré une performance similaire
sur les deux tâches auditives. La performance sur la tâche à bas-niveau prédit par ailleurs
fortement la performance sur la tâche à haut-niveau, et cet effet est plus prononcé dans le
groupe TSA. Il n’y a pas eu d’effet principal d’âge sur la performance sur les deux tâches
indépendantes, ni sur la relation entre la performance sur les deux tâches. Après avoir pris
en compte la performance sur la tâche à bas-niveau, on distingue cependant un effet d’âge
plus marqué dans le groupe DT que dans le groupe TSA concernant la tâche à haut-niveau.
Finalement la rapidité de la présentation n’a pas d’effet sur la relation entre les
performances sur les deux tâches dans les deux groupes. Ces résultats fournissent une
meilleure compréhension de la façon dont les différents niveaux de la perception auditive
sont associés chez les enfants DT comme chez les enfants affectés d’un TSA. Ils nous
permettent par ailleurs de mieux appréhender les différences individuelles en perception
auditive et d’affiner les phénotypes des TSA. / Individuals with Autism Spectrum Disorders (ASD) often present atypical auditory
perception. Previous work has reported both enhanced low-level pitch discrimination and
superior abilities to detect local pitch structure on high-level melodic tasks in ASD.
However, it is unclear how low and high levels of auditory perception are related in ASD
or typical development (TD), or how this relationship might change with development and
rate of stimulus presentation. To these aims, in the present study, children with ASD and
TD children matched in age were tested on a low-level pitch direction (PD) task and a
high-level melodic task. Groups performed similarly on both pitch tasks. Moreover, lowlevel
pitch direction ability predicted performance in high-level global-local (GL) pitch
perception, but this relationship was stronger in ASD. Age did not affect the relationship
between low-level and high-level pitch performance in either ASD or TD. However, there
was a more positive effect of age on GL task performance in TD than ASD after
accounting for the effect of low-level PD performance. Finally, there was no effect of
stimulus rate upon the relationship between low-level and high-level pitch performance in
either group. The present findings provide a better understanding of how perception is
associated across levels in ASD versus TD. This work is key to better understanding
individual differences in auditory perception and to refine ASD phenotypes.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:umontreal.ca/oai:papyrus.bib.umontreal.ca:1866/18811 |
| Date | 08 1900 |
| Creators | Germain, Esther |
| Contributors | Hyde, Krista Leigh |
| Source Sets | Université de Montréal |
| Language | English |
| Detected Language | French |
| Type | Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation |
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