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Previous issue date: 2015 / A presente dissertação apresenta os resultados da pesquisa sobre a constituição dos sentidos
atribuídos ao popular na Universidade Federal da Fronteira Sul. Considerando a marca
popular que figura como elemento fundante da universidade, a UFFS foi tomada como
ambiente empírico deste estudo, que teve como objetivo principal analisar os dilemas na
constituição dos sentidos atribuídos ao popular na Universidade Federal da Fronteira Sul.
Assim, em termos espaciais, a pesquisa esteve situada em um estudo de caso da UFFS, uma
universidade multicampi, e em termos temporais, a pesquisa desenvolveu-se a partir do
documento produzido pelo Movimento Pró-Universidade (2008), dos documentos de criação
da universidade (2009) e dos documentos produzidos a partir da implantação da UFFS
durante seus cinco primeiros anos – os quais foram analisados por meio da metodologia de
análise de conteúdo. A busca nos documentos foi pela presença e ausência da terminologia
“popular” vinculada à concepção da universidade. Os resultados demonstram que a UFFS,
desde sua origem, abarca dimensões que a caracterizam como uma universidade pública e
popular, dada a combinação dos protagonismos presentes em sua constituição. A terminologia
“popular”, que a configura como a primeira universidade pública e popular do País e que foi
esculpida pelos atores sociais que a almejaram, se apresenta como um qualificador de um tipo
de educação peculiar: além de demonstrar um campo de luta pelo direito à educação pública,
demonstra também a preocupação entre o conhecimento produzido e veiculado nas
instituições de Educação Superior e os interesses e necessidades das classes populares. Ter
inscrito o popular na dimensão de origem da universidade pode ser considerado um grande
avanço na perspectiva de superar a organização hegemônica que perdurou historicamente na
constituição das universidades federais brasileiras. O caráter popular pode ser evidenciado na
sua regionalidade, estrutura multicampi e gestão colegiada, mas é na política de acesso que a
materialidade da dimensão popular da universidade figura. E está fortemente demonstrada
pela presença das classes populares na universidade: a média percentual de estudantes que
acessaram a universidade e que são oriundos de escolas públicas nestes cinco anos da
instituição foi de 93%. Com relação à matriz curricular da UFFS, expressa por meio dos
domínios comum, conexo e específico, evidencia-se que estes são marcas iniciais com caráter
popular dos cursos implantados na UFFS, porém, à medida que surgem os novos
protagonismos no movimento de construção da universidade, a matriz curricular passa a ser
cotejada por diferentes olhares, com concepções políticas diferenciadas. O que ficou evidente
é que há uma efervescência quanto à adequação da matriz curricular, o que manifesta que há
divergências no entendimento e na efetivação da proposta curricular da UFFS; por isso, podese
dizer que não há um alinhamento tácito com relação à concepção do popular na
universidade. O estudo nos permite afirmar, ainda, que a complexidade de dimensões que
permeiam o entorno do popular na universidade revela que os dilemas presentes na
constituição do caráter popular na UFFS se configuram como desafios para a universidade.
Por isso, constata-se que não há na universidade um entendimento único sobre o caráter
popular da instituição, e a inexistência de um entendimento correlativo com relação ao
popular é o que tem predominado. Muito embora, em parte dos documentos institucionais
analisados, prevaleça instituída a intencionalidade de afirmar o caráter popular da
universidade, em outra parte esse termo parece não figurar como importante, e isso pode estar,
ou não, vinculado aos dilemas presentes em sua configuração. Ter sido denominada como a
primeira universidade pública e popular gerou à UFFS um compromisso histórico com o fazer
e com as dimensões do popular. Por isso, demonstra-se, por meio desta pesquisa, a
importância do fortalecimento do popular presente na concepção da universidade na
constituição de documentos institucionais, no sentido de firmar as dimensões do popular da
UFFS entre seus protagonistas. A consolidação do popular na UFFS perpassa pelos atores
hoje nela presentes e mesmo pelos ausentes, ou seja, todos são responsáveis por efetivar as
dimensões do popular na UFFS. Resta saber, diante de tudo isso, se os atores sociais
presentes na universidade estão dispostos a assumir as dimensões do popular da universidade. / This research presents the results about constitution of meanings attributed to popular at
Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS). Considering the popular brand which it is the
fundamental element of the university, the UFFS was taken as empirical setting of this study,
aiming to analyze the dilemmas in the constitution of meanings attributed to the popular at
Universidade Federal da Fronteira Sul. So, in specials terms, this research was done in a case
study of UFFS - a multi-campus university - and in temporal terms, the research was
developed from the document produced by the Pro-University Movement (2008), authoring
documents University (2009) the documents produced from the implementation of UFFS
during its first five years - which were analyzed using content analysis methodology. The
search in the documents was the presence and absence of the "popular" terminology linked to
the conception of the university. The results show us that UFFS, since its implementation,
includes dimensions that characterize it as a public and popular university, given the
combination of two protagonists present in its constitution. A "popular" terminology, is that
configure UFFS as the first public and popular university in the country and that was built by
the social actors that aspired to, it is presented as a qualifier of a peculiar way of education: in
addition, it´s a space to demonstrate how to fight to conquer the right to public education, also
demonstrates the concern of the knowledge produced and published in higher education
institutions, and the interests and needs of the popular castes. Having entered the popular
dimension of the origin of university it can be considered as a breakthrough in the perspective
of overcoming the organization hegemonic historically endured in the constitution of
Brazilian federal universities. The popular character can be evidenced in their regionality,
multi-campus structure and collegial management, but its access policy that materialized the
popular dimension its university figures. And it is strongly demonstrated by the presence of
the popular castes at the university: the average of students who have accessed to university,
and who are from public schools was 93 %, in these five years of the institution. Regarding
the curriculum of UFFS, expressed through the common, related and specific areas, it is
evident that these are initial marks with popular character of the courses implemented in
UFFS. However, as emerging new role in the movement in the building of the university, the
curriculum becomes been looked for different prospects, with different political views. It
showed up that there is effervescence related to the curriculum. This manifests that there are
differences in understanding and effectiveness of the proposed curriculum “as popular” of
UFFS; therefore, it can be said that there is a tacit alignment with respect to the design of the
popular university. The study allows us to state also that the complexity of dimensions that
circulate in the meaning of popular university, and reveals that the dilemmas present in the
popular character of the constitution at UFFS are configured as challenges for university.
Therefore, it is evident that there is not a unique understanding of the popular character at
UFFS, and the lack of correlative understanding regarding to the meaning of popular has been
predominated. Although partly institutional documents analyzed prevail set the intention to
affirm the popular character of the university, in the other hand this term does not seem to
figure out how important, and this can be, or not, linked to the dilemmas present in its
constitution. Having been named as the first public and popular university built, in the UFFS
staff, a historic commitment as how to construct it, and with the dimensions of popular.
Therefore, it is demonstrated, through this research, the importance of strengthening of
popular in the university's design in creation of institutional documents in order to establish
the dimensions of the popular at UFFS among its protagonists. The consolidation of the
popular at UFFS permeates the actors are present today and even those who are absent, so,
everyone is responsible for affecting the dimensions of the popular at UFFS. The question is,
before all this, if the social actors present in the university are willing to assume the
dimensions of the popular from UFFS.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:localhost:prefix/717 |
| Date | January 2015 |
| Creators | Dambros, Marlei |
| Contributors | Petry, Oto João, Giolo, Jaime |
| Publisher | Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS, Brasil |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFFS, instname:UFFS, instacron:UFFS |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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