Made available in DSpace on 2015-05-07T15:08:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1
ArquivoTotal.pdf: 1318376 bytes, checksum: 4a587e701ae91030f6e7c4e67fd5495a (MD5)
Previous issue date: 2013-06-21 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / This research aimed to comprehend the meaning of spirituality in university education
practices directed to Popular Education, through the experience study of the Popular
Education Project and Family Health Care (PEPFHC) of Federal University of Paraíba,
anextension interdisciplinary university project which accompanies the residents and social
movements of the João Pessoa outskirts. The interest and approximation at this set of themes
were developed from concerns and researches along the professor career, unsatisfied with the
academic practices almost exclusively focused on technical and scientific knowledge
teachings and in logical rationality, devaluing the subjective dimensions inherent on the
professional acting. These researches and studies were approximating of contemporary
discussions on spiruality and on the importance of its valorization for overcoming limits of
classical modern rationality. The spirituality is known as a search process of most
fundamental motivations and feelings for existence, in which Paulo Freire denominate search
of being more present in all people . This process is highly present in university education,
nevertheless it is unappreciated in most of its educational practices. However some university
initiatives pointed by Popular Education have been valuing the spiritual dimension. The
PEPFHC is one of theses initiatives. Your fifteen year duration , the participation of hundreds
of students in successive classes, the involvement of different department professors and the
achievement of various studies and publications consolidated a pedagogical identity and an
institutional acceptance, making this experience much profitable for this study. It was took as
focus a spiritual transformation process of he students, in their searches for being better and
find the most fundamental senses and motivations for their professional and personal lives,
along their participation on the Project. It is about a qualitative study which used, as technique
of data collecting, the participant observation and the set of ten testimonies of students related
to its experiences on the Project, included on the book of the Project published in 2011. The
participant observation occurred on the period from april 2010 to may 2011. From then on,
adialetic analysis was developed to interpretation of data, observing the vivid processes and
the transformations occurred on students, their significant learnings, as well as the
contradictions and limits of the experiences on the Project. Five significant dimensions were
identified of the experiences, corresponding to phases of development of the spiritual
transformation of the students. It was realized that the most important spiritual transformation
happens from amorous linkage which students develop with residents, families and
movements from this outskirt community. The reception, valorization and discussion
subjective concerns, provoked by the involvements of the students in care actions and in
political communitarian fight, through the pedagogic dynamics of the Project, showed to be
fundamental for a greater elaboration and reach of these transformations. It was noticed the
importance and innovation of the theoretical-methodological proposal of the PEPFHC, under
the perspective of Popular Education, as a space to a spiritual elaboration for the students. In
this pedagogy, a new scientific knowledge interconnected with the spiritual dimensions of the
students, as a way of knowledge construction on the academy and new alternatives for a
university education more humane and transformed. / Esta pesquisa objetivou compreender o significado da espiritualidade nas práticas de formação universitária orientadas pela Educação Popular, através do estudo da experiência do Projeto Educação Popular e Atenção à Saúde da Família (PEPASF), da Universidade Federal da Paraíba, um projeto de extensão universitária interdisciplinar que acompanha os moradores e os movimentos sociais de uma favela da periferia de João Pessoa. O interesse por essa temática e a aproximação com ela surgiu das inquietações e das buscas da pesquisadora, ao longo de sua trajetória como professora universitária, insatisfeita com as práticas acadêmicas centradas, quase exclusivamente, no ensino de conhecimentos técnicos e científicos e na racionalidade lógica, desvalorizando as dimensões subjetivas inerentes ao agir profissional. Nessas buscas e nesses estudos, foi se aproximando das discussões contemporâneas sobre espiritualidade e sobre a importância de sua valorização para a superação dos limites da racionalidade moderna clássica. A espiritualidade é aqui compreendida como o processo de busca das mais fundamentais motivações e dos sentidos para a existência, que Paulo Freire denomina de busca de ser mais presente em todas as pessoas . Esse processo está fortemente presente na formação universitária, mas é desconsiderado na maioria de suas práticas de ensino. No entanto, algumas iniciativas universitárias orientadas pela Educação Popular vêm valorizando a dimensão espiritual. O PEPASF é uma delas. Seus 15 anos de duração, a participação de centenas de estudantes em sucessivas turmas, o envolvimento de professores de diversos departamentos e a realização de vários estudos e publicações consolidaram uma identidade pedagógica e um reconhecimento institucional, tornando a sua experiência bastante propícia para este estudo. Tomou-se como foco o processo de transformação espiritual dos estudantes, em suas buscas por ser mais e encontrar os sentidos e as motivações mais fundamentais para suas vidas profissionais e pessoais, ao longo de suas participações no Projeto. Trata-se de um estudo qualitativo, que utilizou, como técnica de coleta de dados, a observação participante e o conjunto de dez depoimentos de estudantes relacionados às suas experiências no Projeto, contidos em um livro sobre o Projeto publicado em 2011. A observação participante ocorreu no período de abril de 2010 a maio de 2011. A partir daí, desenvolveu-se uma análise dialética para a interpretação dos dados, observando-se os processos vividos e as transformações ocorridas nos estudantes, seus aprendizados significativos, as contradições e os limites das experiências dentro do Projeto, das quais foram identificadas cinco dimensões significativas correspondentes às fases do desenvolvimento do processo de transformação espiritual dos estudantes. Percebeu-se que a transformação espiritual mais importante decorre do vínculo amoroso que os estudantes vão desenvolvendo com os moradores, as famílias e os movimentos dessa comunidade periférica. O acolhimento, a valorização e a discussão das inquietações subjetivas, provocadas pelo envolvimento dos estudantes nas ações de cuidado e na luta política comunitária, através das dinâmicas pedagógicas do Projeto, mostraram ser fundamentais para uma maior elaboração e alcance dessas transformações. Constataram-se a importância e a inovação da proposta teórico-metodológica do PEPASF, sob a perspectiva da Educação Popular, como espaço para a elaboração espiritual para os educandos. Nessa pedagogia, geram-se um novo conhecimento científico, interligado às dimensões espirituais dos estudantes, como uma via de construção de conhecimento dentro da Academia, e novas alternativas para uma formação universitária mais humanizada e transformadora.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.biblioteca.ufpb.br:tede/4717 |
| Date | 21 June 2013 |
| Creators | Barreto, Betânia Maria Vilas Bôas |
| Contributors | Vasconcelos, Eymard Mourão |
| Publisher | Universidade Federal da Paraíba, Programa de Pós-Graduação em Educação, UFPB, BR, Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB, instname:Universidade Federal da Paraíba, instacron:UFPB |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | -8451285793228477937, 600, 600, 600, 600, 6022136314876952138, -240345818910352367, 2075167498588264571 |
Page generated in 0.0028 seconds