Return to search

Η ανάπτυξη του επαγγελματισμού κατά την προπτυχιακή εκπαίδευση των φοιτητών ιατρικής : μια μελέτη περίπτωσης

Ο ιατρός καλείται να ανταποκριθεί σε ένα ρόλο με διττή σημασία: σε αυτόν του θεραπευτή και σε αυτόν του επαγγελματία. Η σύγχρονη ιατρική εκπαίδευση στοχεύει στην καλλιέργεια στάσεων για τον επαγγελματισμό. Η παρούσα εργασία πραγματεύεται το ζήτημα της διαμόρφωσης της επαγγελματικής ταυτότητας των προπτυχιακών φοιτητών του Ιατρικού Τμήματος του Πανεπιστημίου Πατρών. Πιο συγκεκριμένα, διερευνάται το πλαίσιο στο οποίο βιώνεται η ασθένεια, αναγνωρίζεται η ανάγκη παροχής υπηρεσιών υγείας προς την κοινωνία και εξετάζεται η ανάπτυξη του ιατρικού επαγγέλματος. Αρχικά, πραγματοποιείται μια εκτενής εννοιολογική αναφορά στον επαγγελματισμό, όπου βασίζεται και η επαγγελματική ταυτότητα του ιατρού. Ακολούθως, με την εμπειρική έρευνα επιδιώκεται η διερεύνηση των απόψεων και των στάσεων, που αναπτύσσουν οι προπτυχιακοί φοιτητές της εν λόγω Σχολής σχετικά με τις βασικές παραμέτρους διαμόρφωσης της επαγγελματικής τους ταυτότητας. Επιπρόσθετα, εξετάζεται η σύνδεση του Οδηγού Σπουδών του Τμήματος με τα χαρακτηριστικά του επαγγελματισμού και ειδικότερα της ιατρικής ταυτότητας. / Doctors are expected to cope with the roles of both healer and professional. Current guidelines for medical education require students to develop proper attitudes towards professionalism. In this work we explore the theoretical concept of professionalism, concerning the undergraduate students, who attend the Medical School at the University of Patras. In particular, we examine the context in which the disease, the health service and the medical profession are encountered. Empirical study is carried out in order to identify the core elements of the undergraduate students regarding medical identity. In the theoretical part, we extensively examine the notion of professionalism, in which the formation of medical identity is based on. In the empirical part of the dissertation, we seek to reveal the attitudes which are related to medical professionalism, according to students’ beliefs. Furthermore, we examine the connection among the Medical School’s curriculum, the characteristics of professionalism and the elements, which are being identified in medical identity’s definition.

Identiferoai:union.ndltd.org:upatras.gr/oai:nemertes:10889/4034
Date11 January 2011
CreatorsΛυμπεροπούλου, Αιμιλία
ContributorsΥφαντή, Αμαλία, Lymperopoulou, Aimilia, Υφαντή, Αμαλία, Ασημακόπουλος, Κωνσταντίνος, Σωτηρόπουλος, Λεωνίδας
Source SetsUniversity of Patras
Languagegr
Detected LanguageGreek
TypeThesis
Rights0
RelationΗ ΒΚΠ διαθέτει αντίτυπο της διατριβής σε έντυπη μορφή στο βιβλιοστάσιο διδακτορικών διατριβών που βρίσκεται στο ισόγειο του κτιρίου της.

Page generated in 0.0021 seconds