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JESSICA PARTICELLI GOBBO.pdf: 2562281 bytes, checksum: 302381e747c99a8330edc758a1d60030 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-02-14T17:01:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 2016-12-16 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / Considering the importance of life projects for adolescents and the lack of national instruments in the Brazilian scenario, the present research aimed to develop a scale to evaluate life projects in Brazilian adolescents. To achieve this goal, three studies were carried out: (1) scale development, (2) validity evidence based on content analysis, and (3) focus groups to verify the suitability of items for the selected age group. Initially, a national and international literature review was carried out, through which it was possible to define the first dimensions in which adolescents more commonly construct their life projects. After this step, three studies were performed. In the first study, seven dimensions including 116 items were constructed. Data from a previous study in which 113 adolescents completed the following: "Think about who you are today. Imagine yourself in 10 years. Describe how you wish your life was", was also used for item development. In the second study, five psychologists, interested in life projects construct and / or experts in scale development, participated as evaluators for content validity. The results of this study pointed to positive evidence for most of the items created, although some items were excluded and others were reworded. The scale version in this phase of the study contained 91 items. Finally, the third study aimed to verify the suitability of the scale items to the target age group. For that, 18 male and female adolescents between the ages of 14 and 17, were divided into five focal groups in which they were asked to comment on each of the items of the scale, informing the researcher what they understood in each item, indicating difficult words or even suggesting they be excluded or rewritten. Results showed that 22 items were reworded and 4 items were excluded, totaling 87 items distributed in seven dimensions. In conclusion, items of the present scale are adequate for the studied age groups. / Considerando-se a import?ncia do projeto de vida para o adolescente e a aus?ncia de instrumentos nacionais para acess?-lo, a presente pesquisa teve como objetivo a constru??o de uma escala para avaliar projetos de vida de adolescentes brasileiros. Para atingir esse objetivo, foram realizados tr?s estudos: (1) Constru??o do instrumento, (2) Busca por evid?ncias de validade baseadas na an?lise de conte?do e (3) Grupos focais para verifica??o da adequa??o dos itens para a faixa et?ria selecionada. Inicialmente, realizou-se uma revis?o da literatura nacional e internacional, por meio da qual foi poss?vel definir as primeiras dimens?es nas quais os adolescentes mais comumente constroem seus projetos de vida. Ap?s esta etapa, tr?s estudos foram realizados. No primeiro estudo, foram constru?das as sete dimens?es do construto e a vers?o inicial do instrumento, composta por 116 itens. Para a constru??o dos itens, foram tamb?m utilizados dados de um estudo anterior no qual 113 adolescentes responderam ? quest?o: ?Pense na pessoa que voc? ? hoje. Imagine voc? mesmo daqui a 10 anos. Descreva como voc? desejaria que estivesse sua vida?. O segundo estudo buscou evid?ncias de validade de conte?do por meio da an?lise de ju?zes. Participaram desse estudo cinco psic?logos interessados no construto projeto de vida e/ou peritos em constru??o de instrumento. Os resultados desse estudo apontaram para evid?ncias positivas para a maioria dos itens criados, embora alguns itens tenham sido exclu?dos e outros tenham sido reformulados. A vers?o da escala nessa fase do estudo continha 91 itens. Por fim, o terceiro estudo teve como objetivo verificar a adequa??o dos itens da escala ? faixa et?ria alvo. Para isso, 18 adolescentes com idades de 14 a 17 anos de idade, de ambos os sexos, foram divididos em cinco grupos focais nos quais se solicitou que comentassem cada um dos itens da escala, informando ? pesquisadora o que entendiam em cada item, indicando palavras dif?ceis ou mesmo dando sugest?es sobre a exclus?o ou reda??o dos mesmos. Os resultados mostraram que 22 itens foram reformulados e 4 itens foram exclu?dos, totalizando 87 itens espalhados nas sete dimens?es. De maneira geral, concluiu-se que os itens da presente escala encontram-se adequados ?s faixas et?rias estudadas, alcan?ando os objetivos dos estudos realizados.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.bibliotecadigital.puc-campinas.edu.br:tede/907 |
| Date | 16 December 2016 |
| Creators | Gobbo, Jessica Particelli |
| Contributors | Zanon, Let?cia Lovato Dellazzana, Noronha, Ana Paula Porto, Nakano, Tatiana de C?ssia |
| Publisher | Pontif?cia Universidade Cat?lica de Campinas, Programa de P?s-Gradua??o em Psicologia, PUC-Campinas, Brasil, CCV ? Centro de Ci?ncias da Vida |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_CAMPINAS, instname:Pontifícia Universidade Católica de Campinas, instacron:PUC_CAMP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 4382348780697436361, 500, 500, 600, -8538742193007695607, 3590462550136975366 |
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