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Previous issue date: 2007-05-24 / This study investigates the social representations of the youth manauense, student of the medium teaching, on the old and the old age, establishing relationship between the historical data and the construction of the social thought on the theme, being looked for to identify the way those representations is expressed in the social relationships and the influence of the education process in its formation. It is believed that the education could serve as extenuating to reduce the dissonance of values and ideas that cause tension among the different generations, and to know the aging process would be to make possible the youth an education returned for the reality, contributing to the change of paradigms and for to revert the social process of the seniors' depreciation in the Brazilian culture. Leaving of the analysis of the speech of the subjects, its settled down a dialogue between the empiric data and the theoretical base, inside of a partner-historical and cultural perspective. The interpretative analysis, leaning in the hermenêutica-dialectics, its made data that corroborate the permanence to emerge, at the present time, of stereotypes related to the aging process, as well as the gap left by the education relatively to the theme in the youths' formation / Este estudo investiga as representações sociais do jovem manauense, estudante do ensino médio, sobre o velho e a velhice, estabelecendo relação entre os dados históricos e a construção do pensamento social sobre o tema, buscando-se identificar a maneira essas representações se expressam nas relações sociais e a influência do processo educacional na sua formação. Acredita-se que a educação poderia servir como atenuante para reduzir a dissonância de valores e idéias que causam tensão entre as diferentes gerações, e conhecer o processo de envelhecimento seria possibilitar ao jovem uma educação voltada para a realidade, contribuindo para a mudança de paradigmas e para reverter o processo social de desvalorização dos idosos na cultura brasileira. Partindo da análise do discurso dos sujeitos, estabeleceu-se um diálogo entre os dados empíricos e a base teórica, dentro de uma perspectiva sócio-histórica e cultural. A análise interpretativa, apoiada na hermenêutica-dialética, fez emergir dados que corroboram a permanência, na atualidade, de estereótipos relacionados ao processo de envelhecimento, assim como a lacuna deixada pela educação relativamente ao tema na formação dos jovens
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/12517 |
| Date | 24 May 2007 |
| Creators | Martinez, Yêda Lenir Henriques das Neves |
| Contributors | Silveira, Nadia Dumara Ruiz |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Gerontologia, PUC-SP, BR, Gerontologia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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