論文(哲學碩士)--香港中文大學硏究院敎育學部,1994. / 參考文獻: leaves 150-151 / 林憶芝. / 論文目錄 / Chapter 第一章 --- 題目析義與問題之提出 --- p.3 / Chapter 第一節 --- 題目析義 --- p.3 / Chapter 第二節 --- 硏究的意義 --- p.3 / Chapter 第二章 --- 硏究方法及文獻 --- p.14 / Chapter 第一節 --- 硏究方法 --- p.14 / Chapter 第二節 --- 文獻回顧 --- p.15 / Chapter 第三節 --- 硏究限´制ؤ --- p.18 / Chapter 第三章 --- 孔子的哲學思想 --- p.22 / Chapter 第一節 --- 現代學者對『仁』之詮釋 --- p.22 / Chapter 第二節 --- 論語中『仁』之涵義 --- p.26 / Chapter 一 --- 內在的感通 --- p.29 / Chapter 二 --- 對他人的感通 --- p.37 / Chapter 三 --- 對天命的感通 --- p.45 / Chapter 第四章 --- 孔子的敎育思想 --- p.50 / Chapter 第一節 --- 敎育目標 --- p.50 / Chapter 第二節 --- 敎材 --- p.52 / Chapter 第三節 --- 敎材選取的原則 --- p.78 / Chapter 第四節 --- 敎學目標與敎材的關係 --- p.80 / Chapter 第五章 --- 高中中國語文科敎學目標與精讀敎材之關係 --- p.86 / Chapter 第一節 --- 敎學目標 --- p.86 / Chapter 第二節 --- 現行精讀敎材的敎學重點分析 --- p.90 / Chapter 第三節 --- 現行精讀敎材的敎學重點忽略品德敎育之情況 --- p.96 / Chapter 第四節 --- 敎學重點重語文訓練而輕品德培養之原因 --- p.98 / Chapter 第六章 --- 以孔子的理論架構分析精讀敎材與德育的關係 --- p.102 / Chapter 第一節 --- 精讀敎材的內容分析 --- p.102 / Chapter 第二節 --- 以孔子的理論架構重訂品德敎學的重點 --- p.110 / Chapter 第三節 --- 精讀敎材與品德敎學的關係 --- p.119 / Chapter 第四節 --- 以孔子的理論架構，增删敎材 --- p.122 / Chapter 第七章 --- 結論及建議 --- p.124 / Chapter 第一節 --- 現時難以精讀敎材推行品德敎育的原因分析 --- p.124 / Chapter 第二節 --- 改善現況的幾點建議 --- p.128 / 〔附錄一〕二十六篇精讀敎材之篇目 --- p.131 / 〔附錄二〕五十九章含仁字之篇章 --- p.134 / 〔附錄三〕三出版社敎學重點總表 --- p.140 / 〔附錄四〕三出版社敎學重點圖表 --- p.147 / 參考書目 --- p.150
| Identifer | oai:union.ndltd.org:cuhk.edu.hk/oai:cuhk-dr:cuhk_318058 |
| Date | January 1994 |
| Contributors | 林憶芝., Chinese University of Hong Kong Graduate School. Division of Education., Lin, Yizhi. |
| Source Sets | The Chinese University of Hong Kong |
| Language | Chinese |
| Detected Language | English |
| Type | Text |
| Format | print, 151 leaves ; 30 cm. |
| Coverage | China, Hong Kong, China, Hong Kong |
| Rights | Use of this resource is governed by the terms and conditions of the Creative Commons “Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International” License (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/) |
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