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Tese4.pdf: 2536086 bytes, checksum: 2620837954d79bf7b98c0c25b4ca350f (MD5) / O presente trabalho em como objeto de pesquisa a disciplina de violão do curso de
licenciatura em música a distância da UFRGS, ofertado entre os anos de 2008 e 2012. O
objetivo da pesquisa é identificar se a utilização de recursos tecnológicos digitais
influenciou de maneira relevante as características da interdisciplina Seminário
Integrador – Violão em algum momento da sua oferta no referido curso. O objeto é
analisado à luz da Teoria Ator-Rede (LATOUR, 2012; VENTURINI, 2010; FENWICK;
EDWARDS, 2010), relacionando-a ao contexto da cibercultura (LEMOS, 2013a;
2013b; BELL, 2001; LÉVY, 1999; 2002) e das tecnologias aplicadas ao ensino de
música. A concepção metodológica do trabalho é a Cartografia de Controvérsia
(LATOUR, 2012; VENTURINI, 2010), metodologia sugerida aos trabalhos quando se
trabalha com a Teoria Ator-Rede. A primeira etapa da pesquisa envolveu utilização de
técnicas de análise de conteúdo (BARDIN, 2011; BAUER, 2007) aplicadas às Unidades
de Estudos, estrutura de material didático adotada no curso estudado, com o objetivo de
identificar características e mudanças sofridas por esta interdisciplina ao longo do curso.
Na segunda etapa, a partir dos resultados da primeira, foram feitas entrevistas com os
sujeitos envolvidos com a produção destes materiais, procurando identificar os
elementos que influenciaram nas referidas características e mudanças. Ao final do
trabalho são identificados os principais elementos responsáveis pelas características e
mudanças identificadas e, na conclusão do trabalho, são destacados dentro destes
elementos, quais deles se relacionam diretamente com o contexto das tecnologias e da
internet. Os resultados desta pesquisa indicam que muitas das características desta
interdisciplina foram influenciadas por elementos tecnológicos, mas estas giram em
torno dos formatos de disponibilização dos materiais, organização e distribuição dos
conteúdos. Não foram verificadas mudanças significativas no que diz respeito à maneira
de ensinar violão, estratégias de ensino e conteúdos a serem abordados, influenciados
pelos recursos tecnológicos.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:192.168.11:11:ri/25387 |
| Date | 31 August 2017 |
| Creators | Westermann, Bruno |
| Contributors | Tourinho, Ana Cristina Gama dos Santos, Nunes, Helena de Souza, Braga, Simone Marques, Barbosa, Joel Luís da Silva, Almeida, Luciano André da Silva |
| Publisher | Escola da Música, Programa de Pós-Graduação em Música, UFBA, brasil |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFBA, instname:Universidade Federal da Bahia, instacron:UFBA |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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